Агенти соціалізації: про них необхідно знати те, що ...
Агенти соціалізації: про них необхідно знати те, що ...
Агенти соціалізації: про них необхідно знати те, що ...
Незважаючи на те, що існує маса посібників і сайтів, на яких можна знайти безліч інформації про агентів соціалізації. Однак те, що знаходиться - просто справжній треш: дуже погана і брехлива інформація. Наприклад, на одному дуже відомому сайті можна прочитати, що агентом соціалізації є спорт ... Так адже спорт - це діяльність! А діяльність не в якому разі не може бути агентом соціалізації. У наявності плутанина в термінах: соціалізація раптом стала рівна самовиховання ...
А потім батьки і самі майбутні абітурієнти дивуються, чому це у них такі низькі бали за ЄДІ? Так тому що треба отримувати інформацію від профі, а не від ідіотів, які вважають себе профі.
Поняття агента соціалізації
Перше, що вам необхідно засвоїти, агенти соціалізації, це завжди конкретні люди, які представляють ті чи інші соціальні групи, організації або навіть інститути. Наприклад, поліцейський є представником правоохоронних органів. Отже правоохоронні органи - це агенти соціалізації, які складаються з конкретних людей - працівників поліції.
Далі, вчителі шкіл. Школа - як соціальна організація - агент соціалізації, являє собою організованих певним чином людей, які є її представниками. Якщо люди не будуть приходити кожен день на роботу, то відповідно організація вже не буде нормально функціонувати. Тобто соціальну поведінку є умовою реалізації процесу соціалізації в суспільстві.
Таким чином, агенти соціалізації - це конкретні люди, як представники груп, організацій та інститутів, які беруть участь в засвоєнні індивідом соціальних норм і освоєння соціальних ролей.
Не забувайте, що в соціології поряд із загальною соціалізацією, виділяють і політичну соціалізацію та ін.
Агенти первинної соціалізації
Такими агентами є люди, які безпосередньо взаємодіють з дитиною. У віці від 0 до 18 років такими людьми є батьки, брати, сестри, бабусі, дідусі -, словом, сім'я. Сім'я повинна привчити дитину до базових і вторинним соціальним нормам. Власне на цьому етапі соціалізація збігається з вихованням.
Наприклад, ось недавно був свідком такої ситуації: в автобусі маленька дитина, може 5-6 років, каже бабусі, що хоче в туалет по-великому. Зрозуміло, що дитина висловився більш прозаїчно. На що бабуся відповіла: «А ти ось піди, Ванюша, і скажи водієві, нехай зупиниться - ти вийдеш і підеш. А все тебе почекають ».
Зрозуміло, що дитина тут же зрозумів, що іноді доводиться свої біологічні потреби гальмувати (хочеться «покакать»), підкоряючись соціальним вимогам (в транспорті «какати» не можна).
Тепер, напевно, дитина буде намагатися сходити в туалет заздалегідь, до виходу на вулицю, щоб не дай Бог не опинитися в жорсткій ситуації, коли задовольнити його біологічні потреби не представляється можливим.
Школа як агент соціалізації - теж бере участь на первинній стадії цього процесу. На відміну від сім'ї, школа повинна виховати в дитині зачатки наукового світогляду. Для того, до речі, в школі і вивчається так багато дисциплін: фізика, хімія та ін. Щоб діти не тицяли пальці в розетку, знали, що таке крокова напруга і що газ при нагріванні розширюється, читай всякі газові балони можуть вибухнути.
Ось у мене хоч з фізики завжди був «трояк», а такі речі я запам'ятав на все життя. Звичайно, в школі дитина вчиться спілкуванню, засвоює соціальні норми, привчається до відповідальності за свої дії і іншим соціальним навичкам.
Зрозуміло, що до таких же агентам відноситься дитячий сад, близьке оточення - друзі, близькі й далекі родичі.
Агенти вторинної соціалізації
Коли громадянин дорослішає, в процес його вторинної соціалізації включаються поліція, правоохоронні органи. Наприклад, випив громадянин пива в громадському місці: бац і йому вже терпляче пояснюють, чому він поміщений в витверезник і для чого. Сматерілся в громадському місці - штраф 300 рублів, що не поступився бабусі місцем в автобусі - осуд.
Зрозуміло, що також в цей процес включаються робочий колектив, де громадянин працює. Якщо громадянин систематично спізнюється на роботу, йому зроблять зауваження, що треба дотримуватися трудової дисципліни.
Такими ж агентами виступають громадські групи, правозахисні організації, професорсько-викладацький склад вищих навчальних закладів.
Так, в науковій літературі досі актуальна дискусія: чи повинен викладач транслювати цінності студентської аудиторії. Сам, як кандидат соціологічних наук, можу сказати, що навіть якщо викладач нічого не транслює, то він все одно впливає на вторинну соціалізацію майбутніх фахівців.
А потім батьки і самі майбутні абітурієнти дивуються, чому це у них такі низькі бали за ЄДІ?