Як чоловіки стали новобранцями

  1. «Думки невоєнного про наших військових силах»
  2. Офіцер, історик, реформатор
  3. Шість років в армії, сім років у флоті
  4. Технологічний переворот в зброю

Олександрівська військова реформа дала державі сучасну армію, а солдату - шанс повернутися додому людиною Олександрівська військова реформа дала державі сучасну армію, а солдату - шанс повернутися додому людиною   «Думки невоєнного про наших військових силах»   Восени 1870 член Державної ради Російської Імперії, колишній міністр внутрішніх справ Петро Валуєв повернувся додому з-за кордону, де він став свідком швидкого розгрому прусською армією французів

«Думки невоєнного про наших військових силах»

Восени 1870 член Державної ради Російської Імперії, колишній міністр внутрішніх справ Петро Валуєв повернувся додому з-за кордону, де він став свідком швидкого розгрому прусською армією французів. Валуєва вразила швидкість, з якою пройшла мобілізація в Пруссії: вона почалася 16 липня, і менше ніж за три тижні півмільйонна армія була перекинута до кордонів з Францією. Вже 6 серпня пруссаки завдали серйозної поразки французьким військам, а 1 вересня вони здобули вирішальну перемогу при седані і полонили французького імператора Наполеона III. Розгром Франції в цій війні був багато в чому зумовлений саме швидкістю мобілізації прусської армії.

Своїми враженнями Валуєв поділився з військовим міністром Дмитром Мілютін і на його прохання склав записку «Думки невоєнного про наших військових силах», яку Мілютін передав Олександру II. У цій записці Валуєв вказав на головну причину настільки успішною мобілізації - систему комплектування на основі загальної військової повинності. Завдяки цій системі, писав Валуєв, «значна частина населення країни проходить через школу військової служби», яка в свою чергу «стає одною з форм елементарного народної освіти». «Безпека Росії, - укладав Валуєв, - вимагає, щоб її військовий устрій не відставати від рівня військових сил її сусідів», але це було досяжно «тільки при такій системі, яка допускала б щонайможливої ​​менше наявність військ у мирний час, при щонайможливої ​​більшому наявності під час війни". На цій записці імператор наклав резолюцію, звернену до Мілютіну: «Абсолютно збігається і з твоїми, і з моїми власними думками, які, сподіваюся, і будуть проводитися у виконання». Таким чином було дано хід реформи, ідею якої давно виношував військовий міністр.

Навіть про смерть Миколи I російські воїни в Криму дізналися від своїх супротивників: телеграф працював швидше, ніж фельд'єгерської пошта

Реформа комплектування армії на основі всесословной військового обов'язку стала по суті заключним актом в ланцюзі перетворень в російській армії, що проводяться в 1860-1870-х роках. Необхідність реформ була викликана поразкою Росії в Кримській війні. Вона виявила відсталість російської армії в декількох аспектах, насамперед у озброєнні. У той час як противники Росії - Англія і Франція - мали на озброєнні нарізні гвинтівки, котрі володіли і більшою дальністю, і більшою точністю стрільби, російська армія на 95% була озброєна гладкоствольною рушницями.

Застарілими були способи комплектування на основі рекрутської системи: для мирного часу чисельність армії була величезною, але у воєнний час не було можливості збільшити її за рахунок навченого запасу.

Чи не відповідали сучасним вимогам і комунікації: стан доріг було таке, що російська армія, яка вела бойові дії на своїй території, забезпечувалася повільніше і гірше, ніж її противники, для яких театр військових дій був видалений на тисячі кілометрів. Вже безпосередньо в Криму вони збудували залізницю, якою підвозили необхідні припаси від порту до облоговим позиціях. Навіть про смерть Миколи I російські воїни в Криму дізналися від своїх супротивників: сумне звістка прийшла до англійців і французів по телеграфу швидше, ніж фельд'єгерською поштою до обложеного Севастополя.

Вступивши на посаду військового міністра, Дмитро Мілютін вже через два місяці представив програму реформ

Фото: Wikimedia Commons

Офіцер, історик, реформатор

Необхідність модернізації армії була очевидною. Але приступили до неї тільки тоді, коли в 1861 році військовим міністром був призначений Дмитро Мілютін, брат відомого діяча звільнення селян Миколи Мілютіна. До моменту призначення 45-річний Дмитро Мілютін зарекомендував себе як високоосвічена, досвідчений офіцер. Випускник, а потім і професор Імператорської військової академії, автор історичної праці, присвяченого Італійському походу Олександра Суворова, учасник бойових дій на Кавказі, він дослужився до посади начальника штабу Кавказької армії.

Крім того, разом зі своїм братом Миколою він входив в сформований до середини 1850-х коло державних та громадських діячів - прихильників ліберальних перетворень. Разом вони складалися в Російському географічному товаристві - центрі тяжінні освічених чиновників під заступництвом ліберального великого князя Костянтина Миколайовича, разом ходили в салон великої княгині Олени Павлівни, де зустрічалися з професорами і публіцистами, критично относившимися до сформованої політичної і соціальної системи.

Всього через два місяці після вступу на посаду міністра Дмитро Мілютін представив імператору програму перетворень. Вона включала в себе реформи в області комплектування армії, організації військової промисловості, бойової підготовки військ, військового освіті, системи управління всім військовим відомством.

Військово-окружна система, введена в російській імперії, виявилася така гарна, що пережила ссср

Як високоосвічена штабіст, кабінетний вчений і досвідчений адміністратор, Мілютін почав перетворення саме з адміністративної реформи, припускаючи, що створення ефективних інститутів управління дасть справедливу розв'язку та інших питань, пов'язаних з розвитком армії. Основою його адміністративної системи стала військово-окружна реформа, в ході якої країна була розділена на 15 військових округів, і кожен з них став самостійною адміністративно-господарською одиницею. На чолі округів стояли командувачі, яким підпорядковувалися всі військові частини і всі військові установи округу. Завдяки цій реформі військове міністерство було звільнено від багатьох дріб'язкових обов'язків, і військове керівництво було в значній мірі децентралізовано, що підвищило його оперативність. Військово-окружна система управління довела свою ефективність часом. Вона пережила не тільки Російську імперію, а й СРСР і була реформована в кінці 2000-х.

Ще до того, як Мілютін став міністром, першочерговим завданням Військового міністерства відразу після закінчення Кримської війни було скорочення армії, оскільки зміст мільйонного війська в мирний час лягало непомірним тягарем на виснажені війною фінанси. Частина солдатів відправлялася в безстрокову відпустку, щоб в разі необхідності їх можна було закликати на службу і тим самим забезпечити армію вже навченими воїнами. До 1867 року чисельність військ скоротилася до 740 тисяч осіб, і, за твердженням Мілютіна, до цієї цифри «російська армія не доходила ще ніколи протягом останніх 25 років». У разі ж війни армія повинна була збільшитися до 1150 тисяч чоловік, тобто на 55%. У той же час Пруссія і Австрія могли збільшити свої війська при розгортанні більш, ніж в три рази. Тому Мілютін наполягав на корінний перегляд системи комплектування армії.

Шість років в армії, сім років у флоті

Враження Петра Валуєва від мобілізації прусської армії під час Франко-прусської війни остаточно переконали Олександра II в правоті військового міністра. За три роки було розроблено та обговорено в пресі і в державних установах проект нової системи комплектування армії, та 1 січня 1874 був опублікований маніфест про введення в Росії всесословной військового обов'язку.

Відтепер до служби в армії в якості нижніх чинів залучалися не тільки податкові стану (селяни, міщани), але і представники станів привілейованих, в тому числі дворянства. Термін служби новобранців в армії визначався в шість років в сухопутних військах і сім років у флоті, після чого відслужили в армії зараховувалися в запас на дев'ять років, а у флоті - на три роки. Звільнення від повинності давалося тільки за станом здоров'я або за сімейним станом (наприклад, єдиному синові при непрацездатних батьків). Оскільки контингент придатних до служби значно перевершував потреби армії, то призовники тягнули жереб, і одні йшли на дійсну службу, а «щасливчики» відразу зараховувалися в запас.

Вихованцям різних навчальних закладів надавалися відстрочки до закінчення навчання, а їх випускникам - суттєві пільги. Так, які закінчили початкові училища термін дійсної служби скорочувався до чотирьох років, після закінчення гімназії служити було потрібно тільки півтора року, а випускники університетів служили всього півроку. Якщо ж здобули освіту призовники не тягнули жереб, бо все робили на дійсну службу вольноопределяющимися, то цей термін скорочувався вдвічі.

Оскільки контингент придатних до служби значно перевершував потреби армії, призовники тягнули жереб

Мілютін був послідовним прихильником пільг за освітою, а парадоксальним чином послідовним противником широких пільг виступав консервативно налаштований міністр народної освіти Дмитро Толстой. Він вважав, що пільги за освітою можна давати тільки вольноопределяющимся, а той, «хто поступив в армію не з доброї волі, а з примусу, по лошат ... якого б він не був освіти, повинен ... тривалою службою довести на ділі свою благонадійність». Сам Мілютін іронічно оцінював цю парадоксальну ситуацію, коли два міністри обмінялися ролями: «міністр народної освіти як ніби тільки і дбав про кращому складі армії ... жертвуючи з самовідданістю усіма вигодами освіти ... військовий же міністр - захищав народну освіту і вищу освіту».

Призовна система була випробувана в ході російсько-турецької війни 1877-1878 роківПризовна система була випробувана в ході російсько-турецької війни 1877-1878 років.На картині: імператор Олександр II (в центрі), король Румунії Кароль I (ліворуч) і великий князь Микола Миколайович (праворуч) на театрі військових дій

Фото: AKG / East News

Всесословная військова повинність дозволила вирішити найважливіше завдання в питанні комплектування армії - можливість розгортання армії у воєнний час за рахунок призову навченого запасу. Всього через три роки після цієї реформи почалася Російсько-турецька війна. В ході декількох мобілізацій призивалися запасні, набиралися новобранці - всього в війська надійшло понад мільйон осіб, і після закінчення війни армія налічувала 1,8 мільйона солдатів і офіцерів.

Але у нової системи комплектування була ще й інша сторона - соціокультурна. По-перше, ця система була набагато більш справедливою по порівняння з рекрутської, перекладає тягар військової служби виключно на нижчі стани. По-друге, вона скасовувала ту трагедію, якої була рекрутчини для самого рекрута і для його родини. Тепер з призовником не прощалися і як з покійником, назавжди - тепер він міг повернутися в сім'ю після відносно нетривалого терміну служби. Нарешті, армія ставала свого роду школою життя для молодих людей: вони отримували елементарну освіту, знайомилися з життям в інших регіонах, з армійської дисципліною, з правилами гігієни, при цьому всі ці придбання не обмежувалося лише особистим досвідом, а ставали надбанням сімейного кола, сусідів , односельчан.

Мілютінском гімназії користувалися великою популярністю - багато хто віддавав перевагу їх класичним

Взагалі реформи у військовому відомстві, як і інші Великі реформи, були пройняті духом гуманності. У ці роки збільшувалася грошове утримання нижніх чинів, змінювався на краще побут солдатів. Війська переводилися з постою в будинках обивателів в казарми, де вони забезпечувалися постільною білизною і знаходилися в кращих побутових умовах. У 1863 році були скасовані тілесні покарання - пішли в минуле різки і шпіцрутени. Все більш рідкісним явищем ставав мордобій з боку офіцерів. Одним з результатів цих перетворень стало зниження в кілька разів захворюваності і смертності в рядах армії в мирний час.

Важливе місце у військових перетвореннях займала реформа військової освіти. Відповідно до педагогічними ідеями того часу, віддавали пріоритет загальній освіті перед спеціальним на початковій і середній ступенях навчання, були скасовані кадетські корпуси. Замість них були створені загальноосвітні військові гімназії, а також військові та юнкерські училища, куди приймали юнаків всіх станів із закінченим або неповним гимназическим освітою. Мілютінском гімназії користувалися великою популярністю, і багато батьків вважали за краще їх класичним гімназіям, коли вирішували питання про майбуття дітей, тим більше що закінчення військової гімназії не вимагало обов'язкового надходження на військову службу.

Технологічний переворот в зброю

Чи не забувало Військове міністерство в роки реформ і про свою найважливішій задачі в справі обороноздатності - про переозброєння військ. Відразу після Кримської війни на озброєння російської армії поряд з гладкоствольною рушницями стали надходити шестілінейние (12,24 міліметра) нарізні гвинтівки, заряджаються з дула. За шість років було виготовлено 280 тисяч гладкоствольних рушниць та 260 тисяч гвинтівок.

Але з початку 1860-х років у виробництві стрілецької зброї починається новий технологічний переворот: перехід до гвинтівок, заряджатимуться з казенної частини, які стріляють точніше, а перезаряджається швидше. Досвід Громадянської війни в США, воєн Пруссії з Данією і Австрією довів перевагу цих гвинтівок, і з середини 1860-х років Військове міністерство, ледь закінчивши переозброєння армії нарізною зброєю, змушене було почати цю роботу заново.

Спочатку була прийнята на озброєння система гамбурзького винахідника Йоганнеса Карлі, яка дозволяла використовувати для переробки вже наявні шестілінейние гвинтівки. Але незабаром перевага була віддана гвинтівці чеського зброяра Сильвестра Крнка, в якій застосовувалися металеві, а не паперові патрони, а також малокаліберної (10,7 міліметра) гвинтівки американського винахідника Хайрема Бердана. До початку Російсько-турецької війни 1877-1878 років російська армія була повністю оснащена нарізним стрілецькою зброєю. На озброєнні складалося 150 тисяч гвинтівок Карлі, 410 тисяч гвинтівок Крнка, 270 тисяч - системи Бердана і 140 тисяч револьверів і гвинтівок інших систем. Виробництво переважної частини стрілецького озброєння здійснювалося на старих російських збройових заводах - Тульському, Іжевському, Сестрорецком, переоснащених під нові технології.

Строкова служба в армії стала школою життя для молодих людейСтрокова служба в армії стала школою життя для молодих людей.Ілля Рєпін.Проводи новобранця.1879 рік

Фото: Wikimedia Commons

Складніше було з артилерією. Перехід до нарізною знаряддям вимагав застосування нового матеріалу - сталі. Винахід гірським інженером Павлом Обуховим способу виготовлення знарядь з литої сталі дозволило Росії поряд із замовленням таких знарядь прусського гарматного королю Альфреду Круппу організувати виробництво власних сталевих гармат. Для будівництва заводу з виробництва сталевих знарядь Військове міністерство звернулося до приватного капіталу - товариству, освіченій Обуховим, інженером, чиновником і підприємцем Миколою Путилова і купцем Сергієм Кудрявцевим. З 1864 року завод, названий згодом Обухівським, почав виливок знарядь для армії і флоту. За своєю якістю російська артилерія не поступалася Круппівські, але потужності російських заводів не дозволяли повністю обійтися без імпорту.

Військові реформи, названі по імені їх організатора Мілютінском, піддавалися критиці як деякими сучасниками, так і істориками. Відзначалося зниження бойових якостей солдата, професіоналізм якого поступався воїну миколаївської і більш ранніх епох, який служив практично все життя. Критикували занепад кастовості офіцерського корпусу, який поповнювався вихідцями з різних станів. Дорікали Мілютіна і за те, що він будував військову адміністрацію під себе, зосередивши в своїх руках всі нитки управління. Але при всіх недоліках Мілютінском реформи виконали своє головне завдання: вони модернізували збройні сили і дозволили подолати ту відсталість від провідних європейських армій, яка виявилася під час Кримської війни.

Автор - історик, доцент МДУ ім. М.В. Ломоносова

Інші статті рубрики «Така Росія»

Спасибі, що дочитали до кінця!

Кожен день ми пишемо про найважливіші проблеми в нашій країні. Ми впевнені, що їх можна подолати, тільки розповідаючи про те, що відбувається насправді. Тому ми посилаємо кореспондентів у відрядження, публікуємо репортажі та інтерв'ю, фотоісторії і експертні думки. Ми збираємо гроші для безлічі фондів - і не беремо з них ніякого відсотка на свою роботу.

Але самі «Такі справи» існують завдяки пожертвам. І ми просимо вас оформити щомісячне пожертвування на підтримку проекту. Будь-яка допомога, особливо якщо вона регулярна, допомагає нам працювати. П'ятдесят, сто, п'ятсот рублів - це наша можливість планувати роботу.

Будь ласка, підпишіться на будь пожертвування в нашу користь. Дякуємо.

ПІДТРИМАТИ

Хочете, ми будемо надсилати кращі тексти «Таких справ» вам на електронну пошту? Підпишіться на нашу щотижневу розсилку!