Антон Павлович Чехов Товстий і тонкий - Гіпермаркет знань

Гіпермаркет знань >> література >> Література 7 клас >> Антон Павлович Чехов Товстий і тонкий

Ні хто не розумів так ясно і тонко, як Антон Чехов, трагізм дрібниць життя, ніхто до нього не вмів так нещадно правдиво намалювати люди м ганебну і тужливу картину їхнього життя.
М. Горький

Боже мій, як багата Росія хорошими людьми! »- вигукує Чехов в листі до своєї сестри Марії Павлівні Чехової. До хорошим людям Росії відноситься перш за все сам великий російський письменник Антон Павлович Чехов, разюче поєднував в собі душевну м'якість, чуйність, делікатність з незвичайним тру-
долюбив і силою волі.

Антон Павлович Чехов народився в Таганрозі, в сім'ї колишнього прикажчика, який став господарем дріб'язкової лавкі1. Різнобічної була обдарованість батька Чехова, Павла Єгоровича. Він самоучкою вивчився грати на скрипці, захоплювався живописом і церковним співом. Чехов говорив про себе, про своїх братів і сестри: «Талант у нас зі сторони батька, а душа зі сторони матері». Павло Єгорович хотів, щоб його діти були щасливішими і більш вдалим його. Він мселал їх бачити освіченими людьми, тому віддав всіх в гімназію, найняв для них вчителів музики і мов; старші сини вже в юнацькі роки вільно говорили по-французьки. Однак позитивні якості натури Павла Єгоровича були спотворені його самодурством і вагою життя.

1 Молочна лавка - магазин, в якому продавали невеликий товар.

Старший брат письменника Олександр Чехов згадував: «Антон Павлович тільки здалеку бачив щасливих дітей, але сам ніколи не переживав щасливого, безтурботного і життєрадісного дитинства, про який було б приємно згадати, переглядаючи минуле. Сімейний уклад склався для письменника так невдало, що він не мав можливості ні побігати, ні попустувати, ні пустувати. На це не вистачало часу, бо весь свій вільний час він повинен був проводити в крамниці. Крім того, на всьому лежав батьківський заборона: бігати не можна було тому, що "чоботи поб'єш"; пустувати заборонялося тому, що "балуються тільки вуличні хлопчаки"; грати з товаришами - порожня і шкідлива забава, "товариші Бог знає чого навчать" ».

Але чим грубіше був натиск навколишнього життя, тим наполегливіше, свідоміше і мужніми ставав майбутній письменник. Рано почалося у Чехова захоплення театром і літературою. Уже в гімназії він співпрацював в рукописному журналі, який виходив за редакцією учня старшого класу. Перше відоме нам юнацький твір Чехова написано для театру. Це п'єса «Безбатченківщина».

У будинку одного з товаришів Чехова був влаштований театр, зі сценою і завісою. Тут Антон Чехов грав у п'єсах Гоголя та Островського і вперше виступив як драматург - автор сценок з життя Таганрога. Гімназистам відвідування місцевого театру дозволялося дуже рідко, тому Антон Чехов пробирався іноді на гальорку переодягненим, з приклеєною бородою і в окулярах.

Незабаром життя сім'ї Чехових круто змінилася: батько Павло Єгорович розорився і змушений був таємно виїхати від кредиторів до Москви, де в той час навчалися в університеті його старші сини. Антон залишився в Таганрозі один, щоб закінчити гімназію. Шістнадцятирічний юнак з розорилася сім'ї тримався з гідністю і не сумував, хоча дуже потребував. Він заробляв собі на життя уроками. І так тривало три роки.

У 1879 році Чехов закінчив гімназію і вступив на медичний факультет Московського університету. У московських гумористичних журналах ( «Осколки», «Будильник», «Стрекоза» і ін.) Стали з'являтися невеликі розповіді з незвичними, смішними підписами: «Запальний людина», «Балдастов», «Лікар без пацієнтів», «Людина без селезінки» , «Кропива» і, нарешті, «Антоша Чехонте». За всіма цими псевдонімами переховувався один і той же чоловік - студент і письменник-початківець Чехов. Нікому не відомий автор радував читачів
своїм блискучим, добрим гумором. Такі його розповіді, як «Хірургія», «Кінська прізвище», «Минь», «Пересолив», були дуже смішні і короткі. У маленьких оповіданнях Чехов умів сказати багато чого про людину і життя взагалі. Саме в цей період в його записах з'явилися висловлювання, які стали згодом афоризмами: «Стислість - сестра таланту», «Писати талановито, тобто коротко», «Мистецтво писати - це мистецтво скорочувати». Розповіді Чехова цього періоду не тільки смішні; багато з них сатиричні, наприклад «Товстий і тонкий», «Смерть чиновника», «Хамелеон». Беззаконня, зарозумілість і бездушність сильних, запобігливість слабких, боягузтво і підлабузництво обивателя1 - ось що викриває і висміює молодий Чехов у своїх оповіданнях. Поряд з гумором, в них вже відчувається гоголівський «сміх крізь незримі світу сльози». На це властивість оповідань Чехова першим вказав Д. М. Горький: «У кожному з гумористичних оповідань Антона Павловича я чую тихий, глибокий подих чистого, істинно людського серця».

1. Як відбувалося становлення характеру майбутнього письменника? Що вам ще відомо про життя Чехова?
2. Які з розповідей Чехова, згаданих в статті, ви знаєте?
Товстий і тонкий
На вокзалі Миколаївської залізниці зустрілися два приятелі: один товстий, другий тонкий. Товстий щойно пообідав на вокзалі, і губи його, оповиті маслом, блищали, як стиглі вишні. Пахло від нього хересом2 і флер-д'оранжем3. А тонкий щойно вийшов з вагона і був навантажений валізами, клунками та коробками. Пахло від нього шинкою і кавовою гущею. Через його спини визирали худенька жінка з довгим підборіддям - його дружина і високий з примруженим оком - його син.
- Порфирій! - вигукнув товстий, угледівши тонкого. - Чи це ти? Голубчик мій! Скільки зим, скільки років!
- Батюшки! - здивувався тонкий. - Міша! Друг дитинства! Звідки ти взявся?

Приятелі тричі поцілувалися і дивилися один на одного очима, повними сліз. Обидва були приємно здивовані.
- Милий мій! - почав тонкий після цілування. - От не очікував! Ось сюрприз! Ну, да подивись же на мене гарненько! Такий же красень, як і був! Такий же душечка і чепурун!
- Ах ти, Господи! Ну, що ж ти? Багатий? Одружений?

Я вже одружений, як бачиш ... Це ось моя дружина, Луїза, уроджена Ванценбах ... лютеранка ... А це мій син, Натанаїл, учень третього класу. Це, Нафаня, друг мого дитинства! В гімназії разом учились!
Натанаїл трохи подумав і зняв шапку.

- В гімназії разом учились! - продовжував тонкий. - Пам'ятаєш, як тебе дражнили? Тебе дражнили Геростратом за те, що ти казенну книжку цигаркою пропалив, а мене Ефіальтом за те, що я ябедничати любив. Хо-хо ... Дітьми були! Не бійся, Нафаня! Підійди до нього ближче ... А це моя дружина, уроджена Ванценбах ... лютеранка.

Натанаїл трохи подумав і сховався за спину батька.
- Ну, як живеш, друже? - запитав товстий, захоплено дивлячись да одного. - Служиш де? Дослужився?
- Служу, милий мій! Колезьким асессором1 вже другий рік і Станіслава маю. Платня погана ... ну, та Бог з ним! Дружина уроки музики дає, я портсигари приватно з дерева роблю. Чудові портсигари! По рублю за штуку продаю. Якщо хто бере десять штук і більше, тому, розумієш, знижка. Перебиваємось сяк-так. Служив, знаєш, у департаменті, а тепер сюди переведений столоначальником по тому ж відомству ... Тут буду служити. Ну, а ти як? Мабуть, вже статський? А?

В. Лопарев. Ілюстрація до розповіді

Як передає художник елементи комічного в ілюстрації до розповіді «Товстий і тонкий»?

1 колезький асесор - в царській Росії цивільний чин восьмого класу.
- Ні, милий мій, бери вище, - сказав товстий. - Я вже до тайного1 дослужився ... Дві зірки маю.
Тонкий раптом зблід, скам'янів, але скоро обличчя його скривила найширшої посмішкою; здавалося, що від обличчя і очей його посипалися іскри. Сам він зіщулився, згорбився, звузився ... Його валізи, клунки і коробки зіщулилася, поморщились ... Довге підборіддя дружини стало ще довшим; Нафанаїл витягся
струнко і застебнув всі гудзики свого мундира ...
- Я, ваше превосходительство ... Дуже приємно-с! Друг, можна сказати, дитинства та раптом вийшли в такі вельможі. Хі-хі-с!
- Ну, годі! - скривився товстий. - Для чого цей тон? Ми з тобою друзі дитинства - і до чого тут це чиношанування!
- як же ж ... Що ви-с ... - захихикав тонкий, ще більше с'ёжіваясь. - Милостива увага вашого превосходительства ... ніби * нібито цілющої води. Це ось, ваше превосходительство, син мій Нафанаїл ... дружина Луїза, лютеранка, жодним чином ...

Товстий хотів було заперечити щось, але на обличчі тонкого було стільки благоговіння, солодощі та
шанобливою кислоти, що таємного радника знудило. Він відвернувся від тонкого і подав на прощання руку. Тонкий потиснув три пальці, уклонився всім тулубом, як китаєць: «Хи-хи-хи». Дружина посміхнулася, Натанаїл шаркнув ногою і впустив картуза. Всі троє були приємно приголомшені.
1 Таємний радник - вищий цивільний чин в царській Росії. Особи, які мали його, займали вищі державні посади.
Запитання і завдання

Поділимося першими враженнями
1. Якби вам запропонували проілюструвати розповідь Чехова «Товстий і тонкий», який момент зустрічі цих героїв ви зобразили б?
2. Які почуття в більшій мірі викликає у вас ця розповідь: сміху, подиву, сожаленця?
3. Що змушує читача посміхатися вже на самому початку розповіді при описі несподіваної зустрічі на вокзалі двох друзів дитинства?

Заглибимося в текст розповіді
4. Чому тонкий, дізнавшись раптом, що його шкільний товариш дослужився до чину таємного радника, не зрадів, а «зіщулився, згорбився, звузився»? Співчуваєте ви тонкому в цей момент або смієтеся над ним?
5. Як називає тонкий товстого на початку їх зустрічі і в кінці? Чому так різко змінюються настрій і мова тонкого?
6. У своїй розповіді Чехов два рази вживає вислів «приємно здивовані» - в мчав і в самому кінці розповіді. Однаковий чи смисл передає автор щоразу, використовуючи цей вислів?
Аргументуйте свою відповідь.
7. Над чим сміється Чехов і оповіданні «Товстий і тонкий»? Поясніть сенс назви оповідання.
8. Прочитайте розповідь в особах. Передайте в читанні власне ставлення до героїв.

Для самостійної роботи
9. Підготуйте розгорнуті відповіді на питання: Як висміює Чехов чиношанування в своєму оповіданні «Товстий і тонкий»? Яке значення в розповідь має кульмінаційний момент для розкриття образів героїв?
10. Чому таке велике місце займає в оповіданні діалог?

для дискусії
Чи тільки сміх викликає Антон Павлович Чехов своєю розповіддю «Товстий і тонкий»?

Ciмaкoвa Л. А. Література: Підручник для 7 кл. загальноосвітніх Навчальних Закладів з російською мовою навчання. - К .: Вежа, 2007. 288 с .: іл. - Мова російська.

Надіслано читачами з інтернет -сайту

конспект уроку і опорний каркас презентація уроку інтерактивні технології акселеративного методи навчання Практика тести, тестування онлайн завдання і вправи домашні завдання практикуми та тренінги питання для дискусій в класі Ілюстрації відео- та аудіоматеріали фотографії, картинки графіки, таблиці, схеми комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати Доповнення реферати шпаргалки фішки для допитливих статті (МАН) література основна та додаткова словник термінів Удосконалення підручників та уроків виправлення помилок в підручнику заміна застарілих знань новими Тільки для вчителів календарні плани навчальні програми методичні рекомендації обговорення Ідеальні уроки-кейси

Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, Напишіть нам .

Якщо ви хочете побачити інші коригування та побажання до уроків, дивіться тут - освітній форум .