Моральне виховання дітей дошкільного віку
- Мораль і моральність
- З чого починається виховання моральності?
- Вікова група від трьох років
- Вікова група від п'яти до семи років
Моральне виховання дошкільника, підготовка дітей до суспільного життя, норми, правила, мораль. Саме сімейні цінності допоможуть зрозуміти ...
[Ads-for-wp ads-id = "9184"] [ads-for-wp ads-id = "9157"] [ads-for-wp ads-id = "9158"]
У житті будь-якого суспільства важливу роль відіграє виховання підростаючого покоління. Кожна епоха вносила свої корективи в розвиток педагогіки. Представники різних педагогічних шкіл проводили дослідження, пропонували нові методи, дискутували і доводили актуальність своєї точки зору.
Мораль і моральність
Ці дві складові мають найважливіше значення у формуванні особистості людини та його адаптації в суспільстві. Мораль наказує норми поведінки людей в суспільстві і впливає на нього через громадянське осуд або схвалення вчинків індивіда. Моральність визначає ставлення людини до норм моралі і громадської думки в результаті сформованих в процесі розвитку особистості моральних принципів. Формування особистості відбувається під впливом сім'ї і суспільства, в якому зростає і виховується дитина.
Тематичний матеріал:
Виховання дітей дошкільного віку направлено на формування моральності шляхом визначення норм моралі в суспільстві. У цьому віці дитина починає відчувати себе невід'ємною частиною суспільства, входить в соціум, засвоює моральні підвалини, духовні цінності. Завдання вихователя - допомогти дитині засвоїти правила життя в суспільстві і сформувати правильні звички в поведінці.
З чого починається виховання моральності?
На формування внутрішніх моральних принципів людини значний вплив надають:
- Родина;
- спілкування з однолітками;
- дорослі люди, з якими дитина спілкується;
- усталені суспільні норми.
Дошкільнята ще не вміють фільтрувати корисну і шкідливу інформацію. Поведінка в цьому віці відрізняється такими особливостями:
- легкість в спілкуванні і сприйнятті норм поведінки;
- спостережливість;
- наслідування;
- здатність висловлювати власну думку.
У формуванні моральних якостей дошкільника головну роль відіграє сім'я або значущі для нього дорослі люди, з якими він спілкується.
Саме в цей період засвоюються сімейні цінності, закладаються основні поняття про добро і зло. Сім'я і навколишні дитини дорослі люди стають прикладом для наслідування і стимулом подальшого розвитку особистості. Спостерігаючи за поведінкою дорослих, діти оцінюють суспільство і засвоюють норми поведінки.
Вікова група від трьох років
Діти цієї вікової групи дуже емоційні, активно проявляють свою індивідуальність і прагнуть до незалежності. У малюка вже формується уявлення про хороше і погане поводження, з'являється перший етичний еталон, з яким він наслідує. Це може бути будь-яка людина з близького оточення дитини, який користується його любов'ю і довірою. Від моральних характеристик і поведінки цієї людини багато в чому залежить розвиток і формування особистості дитини в даний період.
Вікова група від п'яти до семи років
Поступово вчинки дітей перестають бути спонтанними. Малюк приймає усвідомлені рішення, вибудовує взаємини з оточуючими людьми. Дошкільні заклади розвивають командний дух, привчають до дисципліни і продовжують формувати моральність.
З п'яти років у дошкільнят виявляються лідерські якості . З цього віку дитина значно краще контролює емоції, робить усвідомлені дії. Йому потрібно доручати виконання нескладних завдань для формування впевненості в собі і відповідальності. Якщо в сім'ї кілька дітей, важливо навчити старших піклуватися про молодших, при цьому допомагаючи, направляючи і оцінюючи їх дії. До семи років діти усвідомлюють себе членами суспільства і прагнуть до спілкування з однолітками. Починають розуміти, що таке дружба, взаємодопомога і відданість, і намагаються самостійно виходити з конфліктних ситуацій.
Головний принцип у вихованні моральності - перетворення моральних норм в підсвідому потребу виконувати всі вимоги.
У свідомості дітей поступово формується бар'єр, що утримує їх від поганих вчинків і порушення суспільних норм. Досягти цього можливо, заохочуючи правильні вчинки дитини похвалою і караючи за погані. Будь його вчинок в цьому віці потребує оцінки. При цьому йому можна надати можливість вибору, наприклад, піти гуляти або допомогти по дому, забрати іграшку у молодшого брата або віддати йому.
Не варто недооцінювати вплив героїв з казок і мультфільмів. Вона допомагають зрозуміти, що таке добро і зло, і бути впевненими, що добро сильніше. На прикладі казкових історій діти вчаться думати над вчинками та їх наслідками, уникати помилок в поведінці. Перед надходженням в дошкільний заклад або школу дитині важливо прищепити навички, які полегшать його адаптацію в дитячому колективі:
- Чемність.
- Акуратність.
- Пунктуальність.
- Послух.
Це перші, але дуже важливі кроки у вихованні моральності і формуванні особистості дитини. У шкільному віці він навчиться будувати взаємини з однолітками, цінувати взаємодопомога, виробить звичку до праці. Навчиться ставити цілі і досягати їх досягнення. І багато в чому успішність на життєвому шляху залежить від закладених в дошкільному віці моральних цінностей.