Січень: Я - дитя Бога, і у Нього є план для мене

Доповніть викладені тут ідеї своїми власними. Щотижня продумуйте, як ви будете (1) формулювати вчення, (2) допомагати дітям зрозуміти його і (3) допомагати їм застосовувати це вчення у своєму житті. Запитайте себе: «Що робитимуть діти, щоб вчитися під час уроку, і як мені допомогти їм відчути Духа?»

Завдання на весь рік: Коротко розкажіть про те, як ви помічали, що Бог любить вас. Помістіть маленький предмет (наприклад, ватяну кульку, фасолінку або камінчик) в чисту банку або коробку. Протягом року надавайте дітям можливості розповісти про те, як вони помічали, що Бог знає і любить їх. Кожен раз, коли дитина ділиться таким прикладом, нехай він додає в банку ще один предмет. Часто згадуйте про цю банку, щоб підкреслити, якими численними способами Бог показує, що Він любить нас.

Формулюємо вчення (гра «вгадай-ка»): Скажіть дітям, що ви думаєте про когось, хто любить нас, знає кожного з нас, допомагає нам і живе далеко-далеко. Попросіть їх вгадати, про кого ви думаєте (про Небесного Батька). Поговоріть про наших відносинах з Небесним Отцем. Попросіть дітей хором повторити за вами: «Бог - мій Небесний Отець. Він знає і любить мене ».

Добиваємося розуміння (читання Писань): Розділіть дітей на групи. Попросіть кожну групу прочитати вірші Енош 1: 5 , Мойсей 1: 6 і Джозеф Сміт - Історія 1:17 і обговоріть, як Господь звертається до кожного з пророків. Запитайте дітей: «Якби Небесний Отець відвідав вас, як би Він вас назвав?» Свідчіть про те, що Бог знає кожного з нас по імені.

Заохочуємо застосування вчення на практиці (виконання пісень): Попросіть дітей стати в коло і передавати по колу кілька предметів, які уособлюють любов Бога до Своїх дітей, в той час як вони співають «Я Божеє дитя" (СПДД, стор. 2-3) або «Я знаю, живий Батько» (СПДД, стор. 8). В якості таких предметів можна використовувати Писання, ілюстрацію причастя, шматочок фрукта або зображення родини. У довільний момент часу зупиняйте спів і просите дітей, які тримають в руках предмети, дати одне пояснення того, як вони дізналися, що Бог любить їх. Продовжуйте цю гру, поки дозволяє час.

План Небесного Отця це - план щастя.

Формулюємо вчення: Напишіть на аркуші паперу слова «План Небесного Отця - це план щастя». Покладіть цей лист в коробку і упакуйте як подарунок. Візьміть подарунок в руки і скажіть дітям, що всередині знаходиться щось таке, що принесе їм радість. Нехай вони спробують вгадати, що це може бути. Потім відкрийте подарунок і попросіть одного з дітей прочитати всім людям класу. Поясніть, що у Небесного Отця є план того, як нам бути щасливими і знову жити з Ним.

Добиваємося розуміння (співаємо пісню і відповідаємо на питання): Дайте кожному класу смужку паперу з одним з наступних питань:

• Як я отримав своє життя і що є в моєму житті?

• Що я вирішив (а) зробити і за ким вирішив (а) йти?

• Чому я дотримуюся і що я знаю?

• Як я буду відчувати себе, якщо буду слідувати Божому плану?

Заспівайте перші два рядки пісні «Плану Божому дотримуюся» (СПДД, стор. 86-87) і обговоріть відповідь на перше запитання. Виконайте те ж саме з залишилася частиною пісні і з іншими питаннями.

Добиваємося розуміння (завершення висловлювання): Помістіть картини, що відображають доземному, земну і послеземную життя, в трьох різних частинах кімнати. Намалюйте на аркуші паперу щасливе обличчя. Скажіть дітям, що кожен раз, коли ви будете показувати щасливе обличчя, вони повинні будуть говорити «Щасливий». Встаньте поруч з ілюстрацією доземному існуванні і опишіть Рада на Небесах. Як можна частіше давайте дітям можливість закінчити ваше висловлювання словом «щасливі», коли ви піднімаєте лист із зображенням щасливого обличчя. Наприклад: «Небесний Батько хоче, щоб ми були щасливі. Він розповів нам, що планує відправити нас на Землю і дати нам тіла. Він сказав, що ми зможемо бути щасливі, якщо будемо дотримуватися Його заповідей. Він знав, що нам знадобиться Спаситель, щоб ми могли бути щасливими, оскільки ніхто з нас не досконалий. Коли ми почули про план Небесного Отця, то були такі щасливі, що кричали від радості! »Виконайте те ж саме, перейшовши в іншу частину кімнати. Опишіть план щастя: «Ви прийшли в свою сім'ю, і всі були дуже щасливі, коли ви народилися». «Ми щасливі, коли робимо правильний вибір». «Ми будемо щасливі виявитися зі своєю сім'єю, а також з Небесним Отцем і Ісусом Христом в целестіальному царстві і назавжди залишатися з ними там». Розкажіть інші подробиці про план відповідно до віку і розумінням дітей.

Заохочуємо застосування вчення на практиці (малювання): Дайте кожній дитині аркуш паперу, на якому намальовано щасливе обличчя і написані слова «План Небесного Отця - це план щастя». Запропонуйте їм намалювати щось з плану нашого Небесного Отця, що робить їх щасливими. Свідчіть про те, що план Небесного Отця задуманий для нашого вічного щастя.

Формулюємо вчення: Підготуйте дві смужки паперу зі словами «У мене є свобода волі» і «Я несу відповідальність за свій вибір». Розділіть клас на дві групи. Попросіть двох дітей вийти і стати перед класом. Попросіть одного з них показати всім першу смужку паперу. Нехай одна з груп встане і скаже: «У мене є свобода волі». Попросіть іншу дитину показати всім другу смужку паперу. Нехай інша група встане і скаже: «Я несу відповідальність за свій вибір». Повторіть це кілька разів, дозволивши кожній групі вимовити обидві фрази.

Добиваємося розуміння (обговорення наслідків): Запитайте дітей, які наслідки вони отримали б у разі прийняття таких рішень: не їсти, доторкнутися до гарячій духовці, піти до церкви або бути добрими до інших людей. Поясніть, що Небесний Батько любить нас і хоче, щоб ми брали гарні рішення і отримували благословення в результаті цього вибору.

Активно залучаючи всіх дітей до заняття, ми утримуємо їх увагу та даємо їм можливість брати участь в навчальному процесі.

Заохочуємо застосування вчення на практиці (гра): Напишіть на смужках паперу кілька варіантів хороших і поганих рішень, які може приймати дитина. Помістіть смужки паперу в коробку. Попросіть дітей вишикуватися в дві лінії: «лінію вибору» і «лінію наслідків». Нехай перша дитина з кожної лінії вийде вперед в той час, як всі співають першу сходинку пісні «Вибирай справу правди" (Гімни, №148). Попросіть дитину з «лінії вибору» вийняти і прочитати варіант вибору. Попросіть іншу дитину назвати можливий наслідок цього вибору. Попросіть інших дітей піднімати великий палець догори, якщо це хороший вибір, і опускати великий палець вниз, якщо вибір поганий. Продовжуйте цю гру, поки дозволяє час.

Попросіть дітей хором підспівувати вам пісню "Я Божеє дитя» (СПДД, стор. 2-3) і при цьому знаходити слова, які описують те, чого вони очікують від інших людей. Записуйте на дошці їх відповіді (направляйте, будьте поруч, навчіть). Задайте питання по кожному слову. Наприклад: «Хто направляє нас?» Або «Чому ви хочете, щоб хтось був поруч з вами?» Свідчіть про те, яке це благословення - мати батьків, вчителів, керівників, пророків, Писання і Святого Духа. Вони допомагають нам знайти дорогу назад до Небесного Отця.