вільні слухачі

Вільні птахи на пташиних правах

Вільні слухачі бувають різні. Іноді це майже студенти. Вони ходять не тільки на лекції, а й на практичні заняття. Вони навіть можуть здавати іспити. І прогулювати! При цьому їх не мають права виключати з вузу. Тому що виключають тільки студентів - якщо ті завинили, звичайно.

Є й інші вільні слухачі - на лекцію до університету своєї мрії вони бажають дивитися потайки, а на те, щоб їх, скажімо, записали в студентську бібліотеку, вже й не розраховують. Виключити з вузу ніхто не має права, зрозуміло, і їх. Зате просто не пустити туди - будь ласка.

Багато людей, в чиєму житті присутній досвід навчання вільним слухачем, зуміли показати себе як справжні професіонали. Етнограф, і мандрівник по південно-східним просторів Землі Микола Миклухо-Маклай, а також фізіологи Климент Тімірязєв ​​і Олексій Ухтомський побували слухачами Петербурзького університету; фізіолог Іван Сєченов таким же чином відвідував медичний факультет Московського університету. Винахідник радіо Гульєльмо Марконі був вільним слухачем Болонського університету.

У числі відомих вільних слухачів чимало художників. Особливо популярною серед них стала Академія мистецтв у Петербурзі. У неї навідувалися романтичний художник Василь Тропінін, пейзажист Архип Куїнджі, автор історичних полотен Генріх Семирадський, творець яскравих і строкатих образів Філіп Малявін, учасники об'єднання «Світ мистецтва» Олександр Бенуа і Леон Бакст. Та ж академія прийняла на навчання в якості вільних слухачів скульпторів Петра Клодта (коні на Анічковому мосту в Петербурзі - його робота) і Марка Антокольського, чиї тонкі скульптури москвичі і гості столиці можуть побачити в Музеї образотворчих мистецтв імені Пушкіна. До речі, вивчати мистецтво вільним слухачем можна було і в Москві - майстриня вирізати силуети Єлизавета Сергіївна Кругликова займалася на таких правах в Московському училищі живопису, скульптури та архітектури.

Не відставали в своєму вільному освіту і лицарі слова - поети Федір Тютчев (словесне відділення Московського університету), Микола Некрасов (філологічний факультет Петербурзького університету), класик румунської літератури Міхай Емінеску (ряд гуманітарних курсів Віденського університету), Саша Чорний (Гейдельберзький університет), Сергій Єсенін (історико-філософське відділення Московського міського народного університету імені А. Л. Шанявського); прозаїки Микола Лєсков (Київський університет), автор «Нарисів бурси» Микола Пом'яловський (Петербурзький університет), Антуан де Сент-Екзюпері (відділення архітектури Школи витончених мистецтв в Парижі); перший пушкініст Павло Анненков (Петербурзький університет).

Звичайний шлях в мистецтво «від противного» - наприклад, якщо не дається математика, волею-неволею почнеш вивчати що-небудь інше. Але не такий був композитор Милий Балакірєв - його не лякала доля вільного слухача на математичному факультеті Казанського університету.

У ХХ столітті стати слухачами вдавалося в основному акторам - Володимира Етуша і Веніаміну Смєхову (Театральне училище імені Бориса Щукіна), Андрію Ростоцького (ВДІК), «Фандоріна» Іллі Носкову (ЛГИТМіК імені Н. К. Черкасова).

Ну і як не згадати про комп'ютерному революціонера Стіва Джобса - одному з головних натхненників сучасного покоління! Він же все-таки відновився в Рід-коледжі в американському Портленді - і теж вільним слухачем.

Історія з географією

Нормальна університетське життя багато в чому тримається на понятті академічних свобод - наприклад, свободи дослідження або вираженні професурою своїх оригінальних поглядів. Та й в цілому студентські роки часом здаються справжньою вольницею - є час збиратися з друзями і веселитися, робочий день «з 9 до 6» ще багатьом незнайомий, так чому б, мовляв, на довершення до всього не пускати на лекції людей з вулиці? Їм же цікаво, вони теж вчитися хочуть ...

У різних історико-географічних обставин це питання вирішувалося по-різному. У дореволюційній Росії, як ви вже встигли зрозуміти з вищезазначених іменах - багато в чому позитивно.

Але якщо відносно юнаків можливість відвідувати заняття в тому чи іншому університеті обговорювалася індивідуально, то жінки розглядалися вже як клас: можуть всі вони переступати університетський поріг навіть на таких правах - або ні. На початку 1860-х років в раді Московського університету більшість не захотіла бачити жінок на студентських лавах. У Санкт-Петербурзькому університеті рада виявився ліберальнішим, в Казанському - ще ліберальніше, а в Києві і Харкові жінкам дали права студентів і навіть дозволили купувати наукові ступені. А коли через десятиліття по країні відкрився ряд Вищих жіночих курсів (поступово набували все більш університетський характер), статус вольнослушательніцей деякий час існував і на них.

До жовтня 1917 року правила прийому в вільні слухачі могли визначатися самим навчальним закладом. Так, Московський археологічний інститут брав досить багато вільних слухачів, і вони могли складати іспити. Навчання було платним. А після революції будь-, кому виповнилося 16 років, міг вибрати собі вуз, щоб ходити туди як вільний слухач і при цьому нічого не платити. (В тому ж статусі часом могли вчитися і росіяни по той бік СРСР - наприклад, російські емігранти в Богословському інституті святого Володимира в китайському Харбіні.) Але в підсумку розвинулася в СРСР система вечірнього і заочного освіти витіснила навчання вільним слухачем.

У сучасній Росії є вузи, які набирають слухачів за своїми правилами. Незалежний московський університет (Москва), орієнтований на поглиблене математичну освіту (диплом цього навчального закладу визнається Гарвардом), дозволяє слухач відвідував заняття і допускає їх до здачі вступної сесії. А Університет практичної психології, також розташований в столиці, організував для вільних слухачів спеціальний платний потік, на якому можна вчитися в тому числі заочно, а також здавати іспити і писати дипломну роботу. Диплома державного зразка, правда, такого учню тут не годиться, проте якщо він зможе перейти в статус студента, то отримає і належні студентам права.

За кордоном картина відрізняється від країни до країни, від вузу до вузу. Скажімо, в університетах Великобританії і США зустрічаються відділення для вільних слухачів, в Німеччині відсоток слухачів за останній час зріс, та й в більш близько розташованої до нас Польщі інститут вільних слухачів жива й здорова - і якщо абітурієнту не дісталося студентського місця, він все одно може бути присутнім на заняттях, відвідувати лабораторії, брати навчальні посібники в бібліотеці і здавати іспити. Проте такий «вільні слухач» не має студентського квитка, також в його відношенні не діє система кредитів - набраних навчальних балів, йому не можуть скласти індивідуальний навчальний план і надати академічну відпустку. Коли пройде рік цього напівстудентський існування, розглядається питання про включення вільного слухача в списки студентів.

Якщо ж вольнослушательство десь заборонено, то найчастіше це відбувається, коли інші студенти платять за навчання, а той, хто хотів би стати слухачем, курсу не оплачував.

Чи пустять вас послухати лекції

У російському Законі про освіту про слухачем мови не йде. (Є ЄДІ? Ось і здавайте ЄДІ - і робіть як годиться.) Але їх «часом бачать» - то в одному вузі, то в іншому. Студенти-привиди! Так чи вдається їм туди пробратися чи ні?

Крім закону, на вільних слухачів часто не розрахований сам розпорядок життя вузу. Тільки студенти та викладачі проходять в навчальні корпуси без проблем (якщо це не день відкритих дверей, звичайно). Так що, ймовірно, вас виловлять ще в дверях вузу і відправлять додому. І все ж питання вирішується в кожному конкретному вузі по-своєму: десь вільні слухачі відсутні як клас, десь ви можете запитати про що цікавить вас тематики лекцій, звернувшись до вищого навчального закладу, і в підсумку домовитися з викладацьким складом, а десь навіть написати заяву по всій формі, а після закінчення курсу отримати сертифікат.

Бажаючим стати слухачами було б цікавіше за все спостерігати з задньої парти за природним навчальним процесом. І, раз не завжди така можливість є, можна розглянути й інші пропозиції вузів - наприклад, відкриті лекції. Вони влаштовуються навмисне і часом виходять за межі контексту курсу, що вивчається більшістю студентів, проте на багато такі лекції можна прийти всім бажаючим - і відчути атмосферу вузу, куди ви, можливо, незабаром будете чинити.

Інша справа, що сьогодні відчути атмосферу вузів, розташованих в будь-якій точці земної кулі, можна не виходячи з дому.

прогнози

Чи збережеться інститут вільних слухачів в його первозданному очному варіанті, якщо вузи сьогодні прагнуть просто вивішувати лекції онлайн, а кількість передплатників багатьох їх каналів на YouTube та інших ресурсах обчислюється величезними цифрами; якщо кращі вузи світу об'єднуються в проект Coursera, а вузи по всьому світу - в проект OpenCourseWare, якщо університетськими знаннями стало прийнято вільно ділитися в Інтернеті? Зі студентами все зрозуміло: їм же ще й диплом потрібен! Вони все одно ходитимуть до вузів. А ось масова вербування в дистанційні вільні слухачі ставить під удар ваше бажання хоч трохи посидіти на справжнісінькою студентській лаві і послухати лекцію на справжнісінькому студентському потоці - не будучи при цьому студентом. Залишайтеся, мовляв, вдома, запускайте відеоролик вузу - і влаштовуйте собі вільні слухання скільки завгодно. Ось і буде вам профорієнтація з підготовчими курсами, і нікуди ходити не треба. І взагалі зараз будь-якої інформації повно - купив який хочеш підручник та займайся самостійно.

Самоосвіта - штука хороша. Сьогодні воно вважається навіть більш гідним заняттям, ніж навчання «в строю» студентів: адже самоучка краще мотивований і він особисто приймає рішення, що саме він буде вчити, а студент задовольняється тим, що йому зададуть. Втім, прихильник самоосвіти надмірно прив'язується до власних досягнень і тому часто пригальмовує. Зате студент легко відкладає в сторону чергову вирішену контрольну роботу - одну за одною - і в підсумку швидше просувається в освоєнні курсу! Тому завжди є резон стати або очним студентом, або як мінімум слухачем.

А взагалі вільним слухачем необов'язково хотіти ставати. Про цей феномен добре просто подумати. Адже були ж і є люди, які не надають великого значення диплому, зате поважають знання настільки, що хочуть отримувати їх нехай навіть не в загальному студентському потоці, а скромно сидячи скраєчку в аудиторії. Цією тяги до знань має сенс постаратися досягти в будь-якому випадку - вона вам знадобиться, коли станете студентом!

джерело: www.edunews.ru