Внесок Ломоносова у науку | Історія Російської імперії

  1. Внесок Ломоносова у науку | Історія Російської імперії Корпускулярно-кінетична теорія Ломоносова...
  2. Фізична хімія
  3. Наука про скло
  4. В астрономії
  5. В оптиці і приладобудуванні
  6. У теорії електрики
  7. Отримання твердої ртуті
  8. прототип вертольота
  9. У гуманітарних науках
  10. Граматика. Теорія «трьох штилів»
  11. поетична теорія
  12. Педагогіка
  13. літературна творчість
  14. Внесок Ломоносова у науку | Історія Російської імперії
  15. У природознавстві
  16. Фізична хімія
  17. Наука про скло
  18. В астрономії
  19. В оптиці і приладобудуванні
  20. У теорії електрики
  21. Отримання твердої ртуті
  22. прототип вертольота
  23. У гуманітарних науках
  24. Граматика. Теорія «трьох штилів»
  25. поетична теорія
  26. Педагогіка
  27. літературна творчість
  28. Внесок Ломоносова у науку | Історія Російської імперії
  29. У природознавстві
  30. Фізична хімія
  31. Наука про скло
  32. В астрономії
  33. В оптиці і приладобудуванні
  34. У теорії електрики
  35. Отримання твердої ртуті
  36. прототип вертольота
  37. У гуманітарних науках
  38. Граматика. Теорія «трьох штилів»
  39. поетична теорія
  40. Педагогіка
  41. літературна творчість

Внесок Ломоносова у науку | Історія Російської імперії

Корпускулярно-кінетична теорія Ломоносова

«Він створив перший університет. Він, краще сказати, сам був першим нашим університетом »(О. С. Пушкін про Ломоносова)

М. В. Ломоносов був першим російським натуралістом світового значення, першим російським академіком, праці якого майже в усіх галузях знань далеко випередили свій час і мали великий вплив на прогрес науки, техніки і освіти в Росії, сприяли вдосконаленню технології багатьох виробництв.

Він увійшов в науку як перший хімік, який дав визначення фізичної хімії; його молекулярно-кінетична теорія тепла в чому випередила сучасне уявлення про будову матерії і багато фундаментальних закони, в числі яких - одне з почав термодинаміки; заклав основи науки про скло. Він був астрономом, ПРИЛАДОБУДІВНИК, географом, металургом, геологом, поетом, художником, поборником розвитку вітчизняного освіти, науки і економіки, він затвердив підстави сучасної російської літературної мови, розробив проект Московського університету, відкрив наявність атмосфери у планети Венера, був дійсним членом Академії наук і мистецтв, професором ... і це все за якихось три з половиною десятка років! Адже фактично до Ломоносова не існувало російської науки.

Основна область наукової діяльності Ломоносова - хімія

Про енциклопедизм М. В. Ломоносова з певністю говорить і сам перелік його праць. «Поєднуючи незвичайну силу волі з незвичайною силою поняття, Ломоносов обняв всі галузі освіти. Жага науки була сильні пристрастю цей душі, виконаною пристрастей. Історик, ритор, механік, хімік, мінералог, художник і поет, він все спробував і все проник: перший заглиблюється в історію вітчизни, стверджує правила громадського мови його, дає закони та зразки класичного красномовства, з нещасним Ріхманом передбачає відкриття Франкліна, засновує фабрику, сам споруджує махини, дарує художні мозаїчні твори, і, нарешті, відкриває нам справжні джерела нашого поетичної мови », - писав про Ломоносова Пушкін.

Але основною областю своєї діяльності М. В. Ломоносов вважав хімію.

У природознавстві

Корпускулярно-кінетична теорія

захист теорії

Одним з видатних природничо досягнень М. В. Ломоносова є його молекулярно-кінетична теорія тепла.

В середині XVIII століття в європейській науці панувала теорія теплорода, вперше висунута Робертом Бойл. В основі цієї теорії лежало уявлення про якусь вогненної (або холодообразующей) матерії, за допомогою якої поширюється і передається тепло, а також вогонь.

М. В. Ломоносов звертає увагу на те, що ні розширення тіл в міру нагрівання, ні збільшення ваги при випалюванні, ні фокусування сонячних променів лінзою, не можуть бути якісно пояснені теорією теплорода. Зв'язок теплових явищ зі змінами маси почасти й породили уявлення про те, що маса збільшується внаслідок того, що матеріальний теплород проникає в пори тіл і залишається там. Але, запитує М. В. Ломоносов, чому при охолодженні тіла теплород залишається, а сила тепла втрачається? Він довів, що причиною теплоти є внутрішнє обертальний рух пов'язаної матерії. Ці міркування мали величезний резонанс в європейській науці. Ця теорія більш критикувалася, ніж приймалася вченими того часу. М. В. Ломоносов стверджував, що всі речовини складаються з корпускул - молекул, які є «зборами» елементів - атомів. У своїй дисертації «Елементи математичної хімії», що залишилася незавершеною, він дає таке визначення: «Елемент є частина тіла, яка не перебуває з будь-яких інших менших і відрізняються від нього тел ... Корпускула є збори елементів, який утворює одну малу масу». Атоми і молекули (корпускули і елементи) у М. В. Ломоносова часто також - «фізичні нечутливі частки», ніж підкреслюється, що ці частинки чуттєво невідчутні. Своєю корпускулярно-кінетичної теорії тепла М. В. Ломоносов передбачив багато гіпотези і положення, котрі виникли подальшому розвитку атомістики і теорій будови матерії, він не тільки критикує спадщина алхімії і ятрохимии, але, висуваючи продуктивні ідеї, що використовувалися їм на практиці - формує нову теорію , якій судилося стати фундаментом сучасної науки.

Фізична хімія

Їм були закладені основи фізичної хімії, коли він зробив спробу пояснення хімічних явищ на основі законів фізики і його ж теорії будови речовини. Він пише: «Фізична хімія, є наука, що пояснює на підставі положень і дослідів фізики те, що відбувається в змішаних тілах при хімічних операціях». Його метод мав на увазі дослідження зв'язку фізичних і хімічних явищ.

Наука про скло

кольорове скло

У жовтні 1748 року було, нарешті, побудована хімічна лабораторія і отримала обладнання, виготовлене за кресленнями і проектами самого Ломоносова. Він почав проводити в ній експериментальні дослідження з хімії та технології силікатів, по обгрунтуванню теорії розчинів, з випалювання металів, а також здійснював проби руд.

Тут він провів понад чотири тисячі дослідів і розробив технологію кольорового скла (прозорих і «глухих» - смальти). Цю методику він застосував у промисловій варінні кольорового скла і при створенні виробів з нього. М. В. Ломоносов розгадав рецептуру червоного скла, відому ще з часів Стародавнього Риму, але загублену. У 1751 році Санкт-Петербурзький Скляний завод через Академію наук замовив Ломоносову дослідження з розробки кольорових стекол.

У 1751 році Санкт-Петербурзький Скляний завод через Академію наук замовив Ломоносову дослідження з розробки кольорових стекол

Про користь скла

У 1753-1754 роках недалеко від Оранієнбаума в селі Усть-Рудиця М. В. Ломоносов отримує для будівництва скляної фабрики земельний наділ, а в 1756 році землі були йому скаржився в довічне користування. Усть-Рудицкая фабрика являла собою в повній мірі нове скляне промислове підприємство, і оскільки керував нею творець науки про скло, провідне місце відведено було лабораторії, причому перебувала в процесі експерименту і в постійному вдосконаленні. Спочатку на фабриці випускався тільки бісер, пронизки, стеклярус і мозаїчні склади (смальти). Через рік з'являються різні «галантерейні вироби»: грановані камені, підвіски, брошки і запонки. З 1757 року фабрику починає випускати столові сервізи, туалетні та письмові прилади - все з різнокольорового скла, здебільшого бірюзового. Поступово було налагоджено виробництво великих речей: дутих фігур, квітників, прикрас для садів, литих столових дощок.

В астрономії

Ломоносов виявив атмосферу на Венері

26 травня 1761 року спостерігаючи проходження Венери по сонячному диску, М. В. Ломоносов виявив наявність у неї атмосфери. Це космічне явище було заздалегідь обчислено і з нетерпінням очікувано було астрономами світу. Дослідження його потрібно для визначення паралакса, що дозволяв уточнити відстань від Землі до Сонця (за методом Е. Галлея), що вимагало організації спостережень з різних географічних точок на поверхні земної кулі - спільних зусиль вчених багатьох країн. Вони проводилися в 40 пунктах за участю 112 осіб. На території Росії організатором їх був М. В. Ломоносов, який звернувся 27 березня в Сенат з донесенням, що обгрунтовують необхідність спорядження з цією метою астрономічних експедицій до Сибіру, ​​клопотав про виділення коштів на це дорогий захід, він склав керівництва для спостерігачів і т. Д . Ефект побачили багато спостерігачів, але тільки Ломоносов правильно зрозумів його і пояснив рефракцією сонячних променів, що відбувається в наявної у Венери атмосфері. В астрономії цей феномен розсіювання світла, відображення світлових променів при ковзному падінні (у Ломоносова - «пупирь»), отримав його ім'я - «явище Ломоносова».

В оптиці і приладобудуванні

Проект морського телескопа

Ломоносовим було побудовано більше десятка принципово нових оптичних приладів, їм створена російська школа наукової і прикладної оптики. Він сконструював і побудував кілька принципово нових оптичних приладів, створив катоптрику-диоптрическую запальну систему; прилад «для згущення світла», названий їм «ночезрітельная трубою». Вона призначалася для розгляду на море віддалених предметів в нічний время.13 травня 1756 року він демонстрував її на засіданні Академічного зборів (цей проект викликав ряд заперечень з боку академіків С. Я. Румовского, А. Н. Гіршова і Н. І. Попова , а академік Ф. У. Т. Епінус намагався довести «нездійсненність на практиці» цього винаходу), але Ломоносов до кінця своїх днів продовжував займатися створенням приладів для нічних спостережень, але йому не судилося побачити реалізацію цієї своєї ідеї. Їм розроблений і побудований оптичний батоскоп, а також «горізонтоскоп» - великий перископ з механізмом для горизонтального огляду місцевості. М. В. Ломоносов стоїть біля витоків російської теоретичної оптики. Він удосконалив телескопи Ньютона і Грегорі: нова конструкція мала лише одне увігнуте дзеркало, розташоване під кутом близько 4 ° до осі телескопа, і відбиті цим дзеркалом промені потрапляли в розташований збоку окуляр, що дозволяло збільшити світловий потік. Дослідний зразок такого телескопа був виготовлений під керівництвом М. В. Ломоносова в квітні 1762 року, а 13 травня учений демонстрував його на засіданні Академічного зборів. Винахід це залишалося неопублікованим до 1827 року, тому, коли аналогічне удосконалення телескопа запропонував У. Гершель, таку систему стали називати його ім'ям.

Фрагмент мозаїчного панно Ломоносова

У теорії електрики

У роботах М. В. Ломоносова, присвячених дослідженню електрики, особливо цінним є спрямованість їх від якісних спостережень до встановлення кількісних закономірностей - формування основ теорії електрики. Займаючись незалежно цими дослідженнями, він з Г. В. Ріхманом і Б. Франкліном домігся найбільш переконливих результатів. Ода «Вечірнє роздуми про Боже величності при нагоді великого північного сяйва" (1743) вказує на виявлену їм природу північного сяйва.

Отримання твердої ртуті

У грудні 1759 М. В. Ломоносов і І. А. Браун першими отримали ртуть в твердому стані. Важливим моментом цього відкриття серед іншого є те, що він перший показав електропровідність і «гнучкість» ртуті, що стало підставою для віднесення цієї речовини до металам.

прототип вертольота

М. В. Ломоносов, незалежно від Леонардо да Вінчі розробив літальний апарат вертикального зльоту - перший прототип вертольота, при двох рівних гвинтах на паралельних осях, рівновіддалених від центру ваги і осі приладу. Однак він не мав на увазі пілотованих польотів, а тільки підйом метеоприладів.

У гуманітарних науках

риторика

Ломоносов в 1743 р написав «Короткий керівництво до риториці» російською мовою (до цього підручники з риторики видавалися тільки церковнослов'янською або латині). У своїй праці він виділяє власне риторику - вчення про красномовство взагалі; ораторію - повчання до твору промов у прозі; поезію - повчання до твору поетичних творів.

Граматика. Теорія «трьох штилів»

Ломоносов розробив поняття про частини мови, правопис і вимову. Орфоепічні рекомендації «Російської граматики» спираються на специфіку «московського прислівники»: «Московське наріччя не тільки для важливості столичного міста, а й для своєю відмінною краси іншим справедливо надається перевага». Ломоносов ввів поняття художньо-виразних прийомів (зараз їх називають «стежками»).

Про теорії «трьох штилів» читайте на нашому сайті: Теорія «трьох штилів» Ломоносова .

поетична теорія

Ломоносов спільно з В.К. Тредиаковским здійснив силабо-тонічну реформу. Про це докладніше читайте на нашому сайті: Внесок Ломоносова у російську літературу .

Педагогіка

Складовими елементами пізнання він вважав чуттєве сприйняття, теоретичні узагальнення і дослідну перевірку результатів. Природу людини М. В. Ломоносов розглядав ієрархічно: «нижня», чуттєва, егоїстична і «вища», духовна, патріотична. Ломоносов був переконаний, що положення народу можна поліпшити за допомогою розповсюдження культури і освіти. Виступав прихильником безстановій системи освіти аж до університету. Відстоював ідею світськості освіти. Вважав, що вихователь повинен керуватися факторами природного природного розвитку дитини і рекомендував педагогам будувати навчання з урахуванням схильностей дітей. Мета виховання - формування людини-патріота, головними якостями якого повинні бути висока моральність, любов до науки, знань, працьовитість, безкорисливе служіння батьківщині. Ломоносов виступав за взаємозв'язок фізичного і морального виховання і розумового розвитку. Вперше в російській педагогіці став прихильником синтезу класичного, природничо-наукового і реального освіти. Був прихильником класно-урочної системи як найбільш продуктивною для розвитку розуму і пам'яті. Був за домашні завдання та іспити. Відводив в процесі навчання значне місце практиці, постановці дослідів, зазначав практичне значення знань. Російська мова цінував дуже високо, висунув ідею виховного значення російської мови.

літературна творчість

«Слово похвальне Петру Великому ...». 1755

«Ода блаженної пам'яті Государиня Імператриці Ганні Іоанівні на перемогу над турками і татарами і на взяття Хотина» (+1739)

«Ода на день народження Її Величності Государині Імператриці Єлизавети Петрівни, самодержиці Всеросійського» (1 746)

«Ода на день сходження на всеросійський престол Її Величності Государині Імператриці Єлизавети Петрівни" (1747)

«Ранкове роздум про божому величності" (1743)

«Вечірнє роздуми про божому величності при нагоді великого північного сяйва" (1743)

«Я знак безсмертя собі спорудив" (1747)

«Ночною темрявою вкрилися небеса ..." (1747)

«Лише тільки денний шум замовк ..." (1747)

Лист до його високородіє Івану Івановичу Шувалову 18 серпня 1750

Лист про користь скла до високопревосходітельному пану генералу-поручику, дійсному її імператорської величності камергеру, Московського університету куратору і орденів Білого Орла, Святого Олександра і Святої Анни кавалеру Івану Івановичу Шувалову, писаний 1752 року

Вірші, складені на дорозі в Петергоф, коли я в 1761 році їхав просити про підписання привілеї для академії, бувши багато разів раніше за тим же

«Гімн бороді» (1757)

«Розмова з Анакреона» (між тисячу сімсот п'ятьдесят вісім і тисячу сімсот шістьдесят одна)

Напис до статуї Петра Великого

Незакінчена героїчна поема про Петра Великого "Петріда»

Пам'ятник Ломоносову біля будівлі МДУ

Внесок Ломоносова у науку | Історія Російської імперії

Корпускулярно-кінетична теорія Ломоносова

«Він створив перший університет. Він, краще сказати, сам був першим нашим університетом »(О. С. Пушкін про Ломоносова)

М. В. Ломоносов був першим російським натуралістом світового значення, першим російським академіком, праці якого майже в усіх галузях знань далеко випередили свій час і мали великий вплив на прогрес науки, техніки і освіти в Росії, сприяли вдосконаленню технології багатьох виробництв.

Він увійшов в науку як перший хімік, який дав визначення фізичної хімії; його молекулярно-кінетична теорія тепла в чому випередила сучасне уявлення про будову матерії і багато фундаментальних закони, в числі яких - одне з почав термодинаміки; заклав основи науки про скло. Він був астрономом, ПРИЛАДОБУДІВНИК, географом, металургом, геологом, поетом, художником, поборником розвитку вітчизняного освіти, науки і економіки, він затвердив підстави сучасної російської літературної мови, розробив проект Московського університету, відкрив наявність атмосфери у планети Венера, був дійсним членом Академії наук і мистецтв, професором ... і це все за якихось три з половиною десятка років! Адже фактично до Ломоносова не існувало російської науки.

Основна область наукової діяльності Ломоносова - хімія

Про енциклопедизм М. В. Ломоносова з певністю говорить і сам перелік його праць. «Поєднуючи незвичайну силу волі з незвичайною силою поняття, Ломоносов обняв всі галузі освіти. Жага науки була сильні пристрастю цей душі, виконаною пристрастей. Історик, ритор, механік, хімік, мінералог, художник і поет, він все спробував і все проник: перший заглиблюється в історію вітчизни, стверджує правила громадського мови його, дає закони та зразки класичного красномовства, з нещасним Ріхманом передбачає відкриття Франкліна, засновує фабрику, сам споруджує махини, дарує художні мозаїчні твори, і, нарешті, відкриває нам справжні джерела нашого поетичної мови », - писав про Ломоносова Пушкін.

Але основною областю своєї діяльності М. В. Ломоносов вважав хімію.

У природознавстві

Корпускулярно-кінетична теорія

захист теорії

Одним з видатних природничо досягнень М. В. Ломоносова є його молекулярно-кінетична теорія тепла.

В середині XVIII століття в європейській науці панувала теорія теплорода, вперше висунута Робертом Бойл. В основі цієї теорії лежало уявлення про якусь вогненної (або холодообразующей) матерії, за допомогою якої поширюється і передається тепло, а також вогонь.

М. В. Ломоносов звертає увагу на те, що ні розширення тіл в міру нагрівання, ні збільшення ваги при випалюванні, ні фокусування сонячних променів лінзою, не можуть бути якісно пояснені теорією теплорода. Зв'язок теплових явищ зі змінами маси почасти й породили уявлення про те, що маса збільшується внаслідок того, що матеріальний теплород проникає в пори тіл і залишається там. Але, запитує М. В. Ломоносов, чому при охолодженні тіла теплород залишається, а сила тепла втрачається? Він довів, що причиною теплоти є внутрішнє обертальний рух пов'язаної матерії. Ці міркування мали величезний резонанс в європейській науці. Ця теорія більш критикувалася, ніж приймалася вченими того часу. М. В. Ломоносов стверджував, що всі речовини складаються з корпускул - молекул, які є «зборами» елементів - атомів. У своїй дисертації «Елементи математичної хімії», що залишилася незавершеною, він дає таке визначення: «Елемент є частина тіла, яка не перебуває з будь-яких інших менших і відрізняються від нього тел ... Корпускула є збори елементів, який утворює одну малу масу». Атоми і молекули (корпускули і елементи) у М. В. Ломоносова часто також - «фізичні нечутливі частки», ніж підкреслюється, що ці частинки чуттєво невідчутні. Своєю корпускулярно-кінетичної теорії тепла М. В. Ломоносов передбачив багато гіпотези і положення, котрі виникли подальшому розвитку атомістики і теорій будови матерії, він не тільки критикує спадщина алхімії і ятрохимии, але, висуваючи продуктивні ідеї, що використовувалися їм на практиці - формує нову теорію , якій судилося стати фундаментом сучасної науки.

Фізична хімія

Їм були закладені основи фізичної хімії, коли він зробив спробу пояснення хімічних явищ на основі законів фізики і його ж теорії будови речовини. Він пише: «Фізична хімія, є наука, що пояснює на підставі положень і дослідів фізики те, що відбувається в змішаних тілах при хімічних операціях». Його метод мав на увазі дослідження зв'язку фізичних і хімічних явищ.

Наука про скло

кольорове скло

У жовтні 1748 року було, нарешті, побудована хімічна лабораторія і отримала обладнання, виготовлене за кресленнями і проектами самого Ломоносова. Він почав проводити в ній експериментальні дослідження з хімії та технології силікатів, по обгрунтуванню теорії розчинів, з випалювання металів, а також здійснював проби руд.

Тут він провів понад чотири тисячі дослідів і розробив технологію кольорового скла (прозорих і «глухих» - смальти). Цю методику він застосував у промисловій варінні кольорового скла і при створенні виробів з нього. М. В. Ломоносов розгадав рецептуру червоного скла, відому ще з часів Стародавнього Риму, але загублену. У 1751 році Санкт-Петербурзький Скляний завод через Академію наук замовив Ломоносову дослідження з розробки кольорових стекол.

У 1751 році Санкт-Петербурзький Скляний завод через Академію наук замовив Ломоносову дослідження з розробки кольорових стекол

Про користь скла

У 1753-1754 роках недалеко від Оранієнбаума в селі Усть-Рудиця М. В. Ломоносов отримує для будівництва скляної фабрики земельний наділ, а в 1756 році землі були йому скаржився в довічне користування. Усть-Рудицкая фабрика являла собою в повній мірі нове скляне промислове підприємство, і оскільки керував нею творець науки про скло, провідне місце відведено було лабораторії, причому перебувала в процесі експерименту і в постійному вдосконаленні. Спочатку на фабриці випускався тільки бісер, пронизки, стеклярус і мозаїчні склади (смальти). Через рік з'являються різні «галантерейні вироби»: грановані камені, підвіски, брошки і запонки. З 1757 року фабрику починає випускати столові сервізи, туалетні та письмові прилади - все з різнокольорового скла, здебільшого бірюзового. Поступово було налагоджено виробництво великих речей: дутих фігур, квітників, прикрас для садів, литих столових дощок.

В астрономії

Ломоносов виявив атмосферу на Венері

26 травня 1761 року спостерігаючи проходження Венери по сонячному диску, М. В. Ломоносов виявив наявність у неї атмосфери. Це космічне явище було заздалегідь обчислено і з нетерпінням очікувано було астрономами світу. Дослідження його потрібно для визначення паралакса, що дозволяв уточнити відстань від Землі до Сонця (за методом Е. Галлея), що вимагало організації спостережень з різних географічних точок на поверхні земної кулі - спільних зусиль вчених багатьох країн. Вони проводилися в 40 пунктах за участю 112 осіб. На території Росії організатором їх був М. В. Ломоносов, який звернувся 27 березня в Сенат з донесенням, що обгрунтовують необхідність спорядження з цією метою астрономічних експедицій до Сибіру, ​​клопотав про виділення коштів на це дорогий захід, він склав керівництва для спостерігачів і т. Д . Ефект побачили багато спостерігачів, але тільки Ломоносов правильно зрозумів його і пояснив рефракцією сонячних променів, що відбувається в наявної у Венери атмосфері. В астрономії цей феномен розсіювання світла, відображення світлових променів при ковзному падінні (у Ломоносова - «пупирь»), отримав його ім'я - «явище Ломоносова».

В оптиці і приладобудуванні

Проект морського телескопа

Ломоносовим було побудовано більше десятка принципово нових оптичних приладів, їм створена російська школа наукової і прикладної оптики. Він сконструював і побудував кілька принципово нових оптичних приладів, створив катоптрику-диоптрическую запальну систему; прилад «для згущення світла», названий їм «ночезрітельная трубою». Вона призначалася для розгляду на море віддалених предметів в нічний время.13 травня 1756 року він демонстрував її на засіданні Академічного зборів (цей проект викликав ряд заперечень з боку академіків С. Я. Румовского, А. Н. Гіршова і Н. І. Попова , а академік Ф. У. Т. Епінус намагався довести «нездійсненність на практиці» цього винаходу), але Ломоносов до кінця своїх днів продовжував займатися створенням приладів для нічних спостережень, але йому не судилося побачити реалізацію цієї своєї ідеї. Їм розроблений і побудований оптичний батоскоп, а також «горізонтоскоп» - великий перископ з механізмом для горизонтального огляду місцевості. М. В. Ломоносов стоїть біля витоків російської теоретичної оптики. Він удосконалив телескопи Ньютона і Грегорі: нова конструкція мала лише одне увігнуте дзеркало, розташоване під кутом близько 4 ° до осі телескопа, і відбиті цим дзеркалом промені потрапляли в розташований збоку окуляр, що дозволяло збільшити світловий потік. Дослідний зразок такого телескопа був виготовлений під керівництвом М. В. Ломоносова в квітні 1762 року, а 13 травня учений демонстрував його на засіданні Академічного зборів. Винахід це залишалося неопублікованим до 1827 року, тому, коли аналогічне удосконалення телескопа запропонував У. Гершель, таку систему стали називати його ім'ям.

Фрагмент мозаїчного панно Ломоносова

У теорії електрики

У роботах М. В. Ломоносова, присвячених дослідженню електрики, особливо цінним є спрямованість їх від якісних спостережень до встановлення кількісних закономірностей - формування основ теорії електрики. Займаючись незалежно цими дослідженнями, він з Г. В. Ріхманом і Б. Франкліном домігся найбільш переконливих результатів. Ода «Вечірнє роздуми про Боже величності при нагоді великого північного сяйва" (1743) вказує на виявлену їм природу північного сяйва.

Отримання твердої ртуті

У грудні 1759 М. В. Ломоносов і І. А. Браун першими отримали ртуть в твердому стані. Важливим моментом цього відкриття серед іншого є те, що він перший показав електропровідність і «гнучкість» ртуті, що стало підставою для віднесення цієї речовини до металам.

прототип вертольота

М. В. Ломоносов, незалежно від Леонардо да Вінчі розробив літальний апарат вертикального зльоту - перший прототип вертольота, при двох рівних гвинтах на паралельних осях, рівновіддалених від центру ваги і осі приладу. Однак він не мав на увазі пілотованих польотів, а тільки підйом метеоприладів.

У гуманітарних науках

риторика

Ломоносов в 1743 р написав «Короткий керівництво до риториці» російською мовою (до цього підручники з риторики видавалися тільки церковнослов'янською або латині). У своїй праці він виділяє власне риторику - вчення про красномовство взагалі; ораторію - повчання до твору промов у прозі; поезію - повчання до твору поетичних творів.

Граматика. Теорія «трьох штилів»

Ломоносов розробив поняття про частини мови, правопис і вимову. Орфоепічні рекомендації «Російської граматики» спираються на специфіку «московського прислівники»: «Московське наріччя не тільки для важливості столичного міста, а й для своєю відмінною краси іншим справедливо надається перевага». Ломоносов ввів поняття художньо-виразних прийомів (зараз їх називають «стежками»).

Про теорії «трьох штилів» читайте на нашому сайті: Теорія «трьох штилів» Ломоносова .

поетична теорія

Ломоносов спільно з В.К. Тредиаковским здійснив силабо-тонічну реформу. Про це докладніше читайте на нашому сайті: Внесок Ломоносова у російську літературу .

Педагогіка

Складовими елементами пізнання він вважав чуттєве сприйняття, теоретичні узагальнення і дослідну перевірку результатів. Природу людини М. В. Ломоносов розглядав ієрархічно: «нижня», чуттєва, егоїстична і «вища», духовна, патріотична. Ломоносов був переконаний, що положення народу можна поліпшити за допомогою розповсюдження культури і освіти. Виступав прихильником безстановій системи освіти аж до університету. Відстоював ідею світськості освіти. Вважав, що вихователь повинен керуватися факторами природного природного розвитку дитини і рекомендував педагогам будувати навчання з урахуванням схильностей дітей. Мета виховання - формування людини-патріота, головними якостями якого повинні бути висока моральність, любов до науки, знань, працьовитість, безкорисливе служіння батьківщині. Ломоносов виступав за взаємозв'язок фізичного і морального виховання і розумового розвитку. Вперше в російській педагогіці став прихильником синтезу класичного, природничо-наукового і реального освіти. Був прихильником класно-урочної системи як найбільш продуктивною для розвитку розуму і пам'яті. Був за домашні завдання та іспити. Відводив в процесі навчання значне місце практиці, постановці дослідів, зазначав практичне значення знань. Російська мова цінував дуже високо, висунув ідею виховного значення російської мови.

літературна творчість

«Слово похвальне Петру Великому ...». 1755

«Ода блаженної пам'яті Государиня Імператриці Ганні Іоанівні на перемогу над турками і татарами і на взяття Хотина» (одна тисяча сімсот тридцять дев'ять)

«Ода на день народження Її Величності Государині Імператриці Єлизавети Петрівни, самодержиці Всеросійського» (1 746)

«Ода на день сходження на всеросійський престол Її Величності Государині Імператриці Єлизавети Петрівни" (1747)

«Ранкове роздум про божому величності" (1743)

«Вечірнє роздуми про божому величності при нагоді великого північного сяйва" (1743)

«Я знак безсмертя собі спорудив" (1747)

«Ночною темрявою вкрилися небеса ..." (1747)

«Лише тільки денний шум замовк ..." (1747)

Лист до його високородіє Івану Івановичу Шувалову 18 серпня 1750

Лист про користь скла до високопревосходітельному пану генералу-поручику, дійсному її імператорської величності камергеру, Московського університету куратору і орденів Білого Орла, Святого Олександра і Святої Анни кавалеру Івану Івановичу Шувалову, писаний 1752 року

Вірші, складені на дорозі в Петергоф, коли я в 1761 році їхав просити про підписання привілеї для академії, бувши багато разів раніше за тим же

«Гімн бороді» (1757)

«Розмова з Анакреона» (між 1758 і 1761)

Напис до статуї Петра Великого

Незакінчена героїчна поема про Петра Великого "Петріда»

Пам'ятник Ломоносову біля будівлі МДУ

Внесок Ломоносова у науку | Історія Російської імперії

Корпускулярно-кінетична теорія Ломоносова

«Він створив перший університет. Він, краще сказати, сам був першим нашим університетом »(О. С. Пушкін про Ломоносова)

М. В. Ломоносов був першим російським натуралістом світового значення, першим російським академіком, праці якого майже в усіх галузях знань далеко випередили свій час і мали великий вплив на прогрес науки, техніки і освіти в Росії, сприяли вдосконаленню технології багатьох виробництв.

Він увійшов в науку як перший хімік, який дав визначення фізичної хімії; його молекулярно-кінетична теорія тепла в чому випередила сучасне уявлення про будову матерії і багато фундаментальних закони, в числі яких - одне з почав термодинаміки; заклав основи науки про скло. Він був астрономом, ПРИЛАДОБУДІВНИК, географом, металургом, геологом, поетом, художником, поборником розвитку вітчизняного освіти, науки і економіки, він затвердив підстави сучасної російської літературної мови, розробив проект Московського університету, відкрив наявність атмосфери у планети Венера, був дійсним членом Академії наук і мистецтв, професором ... і це все за якихось три з половиною десятка років! Адже фактично до Ломоносова не існувало російської науки.

Основна область наукової діяльності Ломоносова - хімія

Про енциклопедизм М. В. Ломоносова з певністю говорить і сам перелік його праць. «Поєднуючи незвичайну силу волі з незвичайною силою поняття, Ломоносов обняв всі галузі освіти. Жага науки була сильні пристрастю цей душі, виконаною пристрастей. Історик, ритор, механік, хімік, мінералог, художник і поет, він все спробував і все проник: перший заглиблюється в історію вітчизни, стверджує правила громадського мови його, дає закони та зразки класичного красномовства, з нещасним Ріхманом передбачає відкриття Франкліна, засновує фабрику, сам споруджує махини, дарує художні мозаїчні твори, і, нарешті, відкриває нам справжні джерела нашого поетичної мови », - писав про Ломоносова Пушкін.

Але основною областю своєї діяльності М. В. Ломоносов вважав хімію.

У природознавстві

Корпускулярно-кінетична теорія

захист теорії

Одним з видатних природничо досягнень М. В. Ломоносова є його молекулярно-кінетична теорія тепла.

В середині XVIII століття в європейській науці панувала теорія теплорода, вперше висунута Робертом Бойл. В основі цієї теорії лежало уявлення про якусь вогненної (або холодообразующей) матерії, за допомогою якої поширюється і передається тепло, а також вогонь.

М. В. Ломоносов звертає увагу на те, що ні розширення тіл в міру нагрівання, ні збільшення ваги при випалюванні, ні фокусування сонячних променів лінзою, не можуть бути якісно пояснені теорією теплорода. Зв'язок теплових явищ зі змінами маси почасти й породили уявлення про те, що маса збільшується внаслідок того, що матеріальний теплород проникає в пори тіл і залишається там. Але, запитує М. В. Ломоносов, чому при охолодженні тіла теплород залишається, а сила тепла втрачається? Він довів, що причиною теплоти є внутрішнє обертальний рух пов'язаної матерії. Ці міркування мали величезний резонанс в європейській науці. Ця теорія більш критикувалася, ніж приймалася вченими того часу. М. В. Ломоносов стверджував, що всі речовини складаються з корпускул - молекул, які є «зборами» елементів - атомів. У своїй дисертації «Елементи математичної хімії», що залишилася незавершеною, він дає таке визначення: «Елемент є частина тіла, яка не перебуває з будь-яких інших менших і відрізняються від нього тел ... Корпускула є збори елементів, який утворює одну малу масу». Атоми і молекули (корпускули і елементи) у М. В. Ломоносова часто також - «фізичні нечутливі частки», ніж підкреслюється, що ці частинки чуттєво невідчутні. Своєю корпускулярно-кінетичної теорії тепла М. В. Ломоносов передбачив багато гіпотези і положення, котрі виникли подальшому розвитку атомістики і теорій будови матерії, він не тільки критикує спадщина алхімії і ятрохимии, але, висуваючи продуктивні ідеї, що використовувалися їм на практиці - формує нову теорію , якій судилося стати фундаментом сучасної науки.

Фізична хімія

Їм були закладені основи фізичної хімії, коли він зробив спробу пояснення хімічних явищ на основі законів фізики і його ж теорії будови речовини. Він пише: «Фізична хімія, є наука, що пояснює на підставі положень і дослідів фізики те, що відбувається в змішаних тілах при хімічних операціях». Його метод мав на увазі дослідження зв'язку фізичних і хімічних явищ.

Наука про скло

кольорове скло

У жовтні 1748 року було, нарешті, побудована хімічна лабораторія і отримала обладнання, виготовлене за кресленнями і проектами самого Ломоносова. Він почав проводити в ній експериментальні дослідження з хімії та технології силікатів, по обгрунтуванню теорії розчинів, з випалювання металів, а також здійснював проби руд.

Тут він провів понад чотири тисячі дослідів і розробив технологію кольорового скла (прозорих і «глухих» - смальти). Цю методику він застосував у промисловій варінні кольорового скла і при створенні виробів з нього. М. В. Ломоносов розгадав рецептуру червоного скла, відому ще з часів Стародавнього Риму, але загублену. У 1751 році Санкт-Петербурзький Скляний завод через Академію наук замовив Ломоносову дослідження з розробки кольорових стекол.

У 1751 році Санкт-Петербурзький Скляний завод через Академію наук замовив Ломоносову дослідження з розробки кольорових стекол

Про користь скла

У 1753-1754 роках недалеко від Оранієнбаума в селі Усть-Рудиця М. В. Ломоносов отримує для будівництва скляної фабрики земельний наділ, а в 1756 році землі були йому скаржився в довічне користування. Усть-Рудицкая фабрика являла собою в повній мірі нове скляне промислове підприємство, і оскільки керував нею творець науки про скло, провідне місце відведено було лабораторії, причому перебувала в процесі експерименту і в постійному вдосконаленні. Спочатку на фабриці випускався тільки бісер, пронизки, стеклярус і мозаїчні склади (смальти). Через рік з'являються різні «галантерейні вироби»: грановані камені, підвіски, брошки і запонки. З 1757 року фабрику починає випускати столові сервізи, туалетні та письмові прилади - все з різнокольорового скла, здебільшого бірюзового. Поступово було налагоджено виробництво великих речей: дутих фігур, квітників, прикрас для садів, литих столових дощок.

В астрономії

Ломоносов виявив атмосферу на Венері

26 травня 1761 року спостерігаючи проходження Венери по сонячному диску, М. В. Ломоносов виявив наявність у неї атмосфери. Це космічне явище було заздалегідь обчислено і з нетерпінням очікувано було астрономами світу. Дослідження його потрібно для визначення паралакса, що дозволяв уточнити відстань від Землі до Сонця (за методом Е. Галлея), що вимагало організації спостережень з різних географічних точок на поверхні земної кулі - спільних зусиль вчених багатьох країн. Вони проводилися в 40 пунктах за участю 112 осіб. На території Росії організатором їх був М. В. Ломоносов, який звернувся 27 березня в Сенат з донесенням, що обгрунтовують необхідність спорядження з цією метою астрономічних експедицій до Сибіру, ​​клопотав про виділення коштів на це дорогий захід, він склав керівництва для спостерігачів і т. Д . Ефект побачили багато спостерігачів, але тільки Ломоносов правильно зрозумів його і пояснив рефракцією сонячних променів, що відбувається в наявної у Венери атмосфері. В астрономії цей феномен розсіювання світла, відображення світлових променів при ковзному падінні (у Ломоносова - «пупирь»), отримав його ім'я - «явище Ломоносова».

В оптиці і приладобудуванні

Проект морського телескопа

Ломоносовим було побудовано більше десятка принципово нових оптичних приладів, їм створена російська школа наукової і прикладної оптики. Він сконструював і побудував кілька принципово нових оптичних приладів, створив катоптрику-диоптрическую запальну систему; прилад «для згущення світла», названий їм «ночезрітельная трубою». Вона призначалася для розгляду на море віддалених предметів в нічний время.13 травня 1756 року він демонстрував її на засіданні Академічного зборів (цей проект викликав ряд заперечень з боку академіків С. Я. Румовского, А. Н. Гіршова і Н. І. Попова , а академік Ф. У. Т. Епінус намагався довести «нездійсненність на практиці» цього винаходу), але Ломоносов до кінця своїх днів продовжував займатися створенням приладів для нічних спостережень, але йому не судилося побачити реалізацію цієї своєї ідеї. Їм розроблений і побудований оптичний батоскоп, а також «горізонтоскоп» - великий перископ з механізмом для горизонтального огляду місцевості. М. В. Ломоносов стоїть біля витоків російської теоретичної оптики. Він удосконалив телескопи Ньютона і Грегорі: нова конструкція мала лише одне увігнуте дзеркало, розташоване під кутом близько 4 ° до осі телескопа, і відбиті цим дзеркалом промені потрапляли в розташований збоку окуляр, що дозволяло збільшити світловий потік. Дослідний зразок такого телескопа був виготовлений під керівництвом М. В. Ломоносова в квітні 1762 року, а 13 травня учений демонстрував його на засіданні Академічного зборів. Винахід це залишалося неопублікованим до 1827 року, тому, коли аналогічне удосконалення телескопа запропонував У. Гершель, таку систему стали називати його ім'ям.

Фрагмент мозаїчного панно Ломоносова

У теорії електрики

У роботах М. В. Ломоносова, присвячених дослідженню електрики, особливо цінним є спрямованість їх від якісних спостережень до встановлення кількісних закономірностей - формування основ теорії електрики. Займаючись незалежно цими дослідженнями, він з Г. В. Ріхманом і Б. Франкліном домігся найбільш переконливих результатів. Ода «Вечірнє роздуми про Боже величності при нагоді великого північного сяйва" (1743) вказує на виявлену їм природу північного сяйва.

Отримання твердої ртуті

У грудні 1759 М. В. Ломоносов і І. А. Браун першими отримали ртуть в твердому стані. Важливим моментом цього відкриття серед іншого є те, що він перший показав електропровідність і «гнучкість» ртуті, що стало підставою для віднесення цієї речовини до металам.

прототип вертольота

М. В. Ломоносов, незалежно від Леонардо да Вінчі розробив літальний апарат вертикального зльоту - перший прототип вертольота, при двох рівних гвинтах на паралельних осях, рівновіддалених від центру ваги і осі приладу. Однак він не мав на увазі пілотованих польотів, а тільки підйом метеоприладів.

У гуманітарних науках

риторика

Ломоносов в 1743 р написав «Короткий керівництво до риториці» російською мовою (до цього підручники з риторики видавалися тільки церковнослов'янською або латині). У своїй праці він виділяє власне риторику - вчення про красномовство взагалі; ораторію - повчання до твору промов у прозі; поезію - повчання до твору поетичних творів.

Граматика. Теорія «трьох штилів»

Ломоносов розробив поняття про частини мови, правопис і вимову. Орфоепічні рекомендації «Російської граматики» спираються на специфіку «московського прислівники»: «Московське наріччя не тільки для важливості столичного міста, а й для своєю відмінною краси іншим справедливо надається перевага». Ломоносов ввів поняття художньо-виразних прийомів (зараз їх називають «стежками»).

Про теорії «трьох штилів» читайте на нашому сайті: Теорія «трьох штилів» Ломоносова .

поетична теорія

Ломоносов спільно з В.К. Тредиаковским здійснив силабо-тонічну реформу. Про це докладніше читайте на нашому сайті: Внесок Ломоносова у російську літературу .

Педагогіка

Складовими елементами пізнання він вважав чуттєве сприйняття, теоретичні узагальнення і дослідну перевірку результатів. Природу людини М. В. Ломоносов розглядав ієрархічно: «нижня», чуттєва, егоїстична і «вища», духовна, патріотична. Ломоносов був переконаний, що положення народу можна поліпшити за допомогою розповсюдження культури і освіти. Виступав прихильником безстановій системи освіти аж до університету. Відстоював ідею світськості освіти. Вважав, що вихователь повинен керуватися факторами природного природного розвитку дитини і рекомендував педагогам будувати навчання з урахуванням схильностей дітей. Мета виховання - формування людини-патріота, головними якостями якого повинні бути висока моральність, любов до науки, знань, працьовитість, безкорисливе служіння батьківщині. Ломоносов виступав за взаємозв'язок фізичного і морального виховання і розумового розвитку. Вперше в російській педагогіці став прихильником синтезу класичного, природничо-наукового і реального освіти. Був прихильником класно-урочної системи як найбільш продуктивною для розвитку розуму і пам'яті. Був за домашні завдання та іспити. Відводив в процесі навчання значне місце практиці, постановці дослідів, зазначав практичне значення знань. Російська мова цінував дуже високо, висунув ідею виховного значення російської мови.

літературна творчість

«Слово похвальне Петру Великому ...». 1755

«Ода блаженної пам'яті Государиня Імператриці Ганні Іоанівні на перемогу над турками і татарами і на взяття Хотина» (одна тисяча сімсот тридцять дев'ять)

«Ода на день народження Її Величності Государині Імператриці Єлизавети Петрівни, самодержиці Всеросійського» (1 746)

«Ода на день сходження на всеросійський престол Її Величності Государині Імператриці Єлизавети Петрівни" (1747)

«Ранкове роздум про божому величності" (1743)

«Вечірнє роздуми про божому величності при нагоді великого північного сяйва" (1743)

«Я знак безсмертя собі спорудив" (1747)

«Ночною темрявою вкрилися небеса ..." (1747)

«Лише тільки денний шум замовк ..." (1747)

Лист до його високородіє Івану Івановичу Шувалову 18 серпня 1750

Лист про користь скла до високопревосходітельному пану генералу-поручику, дійсному її імператорської величності камергеру, Московського університету куратору і орденів Білого Орла, Святого Олександра і Святої Анни кавалеру Івану Івановичу Шувалову, писаний 1752 року

Вірші, складені на дорозі в Петергоф, коли я в 1761 році їхав просити про підписання привілеї для академії, бувши багато разів раніше за тим же

«Гімн бороді» (1757)

«Розмова з Анакреона» (між 1758 і 1761)

Напис до статуї Петра Великого

Незакінчена героїчна поема про Петра Великого "Петріда»

Пам'ятник Ломоносову біля будівлі МДУ

Ломоносов, чому при охолодженні тіла теплород залишається, а сила тепла втрачається?
Ломоносов, чому при охолодженні тіла теплород залишається, а сила тепла втрачається?
Ломоносов, чому при охолодженні тіла теплород залишається, а сила тепла втрачається?