4 психологічних експерименту, які показують, якими можуть бути люди

Хлопці, ми вкладаємо душу в AdMe.ru. Дякуємо за те,
що відкриваєте цю красу. Дякую за натхнення і мурашки.
Приєднуйтесь до нас в Facebook і ВКонтакте

Багато хто з нас упевнені в тому, що, приймаючи рішення, ми завжди спираємося виключно на власну свідомість і світовідчуття, незважаючи на думку оточуючих людей. Але чи так це насправді?

Вчені провели кілька експериментів, мета яких - виявити, наскільки думка оточуючих впливає на прийняття рішення окремими людьми і групами.

AdMe.ru вирішив познайомити вас з деякими з них, не роблячи ніяких власних висновків, щоб ви могли зробити свої.

Зразок однієї з карток, які демонструвалися учасникам експерименту.

У 1951 році американський вчений Соломон Аш провів експеримент. У ньому брали участь 8 осіб, причому тільки один з них був випробуваним, а 7 - «підсадними качками», навмисне збивають з пантелику.

В ході експерименту групі показували по черзі 18 пар карток. На першій картці в кожній з пар була 1 вертикальна лінія, а на іншій - 3, причому спочатку учасникам демонстрували першу картку, потім другу. Випробуваний повинен був сказати, яка з 3 вертикальних ліній на другий картці має ту ж довжину, що і лінія на першій.

Незважаючи на простоту завдань і очевидні відповіді, експеримент показав, що 75% з 123 справжніх випробуваних допустили помилку хоча б 1 раз, а загальна кількість неправильних відповідей склало 37%. У чому ж справа?

Перед початком експерименту «підсадних качок» було дано завдання вибирати один і той же неправильну відповідь на всі питання, починаючи з 3-го, при цьому сам випробовуваний завжди відповідав останнім. Однак якщо хтось із «качок» відповідно до завдання відповідав правильно або випробовуваних було двоє, то загальна кількість помилок скорочувалася в 4 рази.

Результат експерименту підтвердив припущення Аша про те, що окремі індивідууми схильні підкорятися впливу більшості, навіть якщо повністю впевнені в своїй правоті.

Кадр з фільму «Експериментатор», що розповідає про експеримент Мілгрема. Для фільму створили точну копію генератора, який використовувався в реальних дослідах вченого.

У 1963 році психолог Стенлі Мілгрем провів експеримент, метою якого було зрозуміти, чи здатний звичайна людина заподіяти біль іншому, слідуючи вказівкам свого керівника.

Двоє людей кидали жереб, і одному з них діставалася роль учня, а іншому - вчителі. При цьому роль учня завжди отримував актор, про що вчитель за правилами експерименту не знав. Потім учня прив'язували до стільця і ​​приєднували до нього електроди, а вчителю давали невеликий «демонстраційний» розряд струму.

Вчителі вели в окрему кімнату, де знаходився експериментатор і генератор з 30 вимикачами, кожен з яких давав розряд напругою від 30 до 450 В. Учитель повинен був зачитувати учневі завдання з декількома варіантами відповідей, а в разі помилки натискати на вимикач, причому з кожним наступним неправильною відповіддю напруга збільшувалася аж до 450 В. Після 3-го максимального удару експеримент припинявся.

Завдання було створено так, щоб 3 з 4 відповідей були невірними. Після кожного удару струмом актор-учень повинен був зображати біль, яка збільшувалася раз від разу. При цьому експериментатор запевняв у необхідності продовжувати досвід і в тому, що сам учитель не несе ніякої відповідальності за долю учня.

В результаті 26 з 40 випробовуваних вчителів дійшли до кінця експерименту, давши учневі максимальну кількість ударів струмом, не дивлячись на його крики і благання про припинення. Крім того, жоден з 40 випробовуваних не зупинився на позначці до 300 В.

На думку самого Мілгрема, експеримент показав, що люди готові здійснювати практично будь-які вчинки під тиском авторитету і в тому випадку, якщо їм гарантують особисту «безвідповідальність» за результат, яким би він не був.

Кадр з фільму «Хвиля», знятого на основі експерименту.

Під час уроку історії, присвяченого подіям Другої світової війни, учень однієї з каліфорнійських шкіл запитав учителя Рона Джонса, чому німці покірно підкорилися режиму націонал-соціалістів. Щоб наочно пояснити учням мотиви поведінки людей, Джонс зважився на експеримент.

Понеділок. У перший день Джонс наказав всім 30 учням сісти і сидіти тихо, мотивуючи це тим, що так знання засвоюються краще. Потім він дав вказівку кілька разів встати і сісти, безшумно вийти з класу і так само увійти. Всі учні, включаючи найактивніших і найбільш безініціативний, без найменших заперечень виконали накази Джонса.

Вівторок. У вівторок Джонс наказав учням, які, не чекаючи вказівок, тихо сіли за парти, скандувати фразу «Сила в дисципліні, сила в спільності». В кінці уроку він показав учням особливу вітання, назване салютом «Третьої хвилі», яким вони повинні були відтепер користуватися, що вони з полюванням і проробляли в інші дні.

Середовище. У середу до класу Джонса добровільно приєдналися ще 13 учнів. Джонс роздав всім членські квитки і наказав їм пояснити 20 дітям з початкової школи, чому потрібно сидіти тихо, а також порекомендувати нових членів «Третьої хвилі». Крім того, 3 людини повинні були доносити на тих, кому не подобається новий рух, однак бажаючих «кляузнічать» виявилося 20 осіб.

Четвер. У четвер в класі було вже 80 чоловік, яким Джонс оголосив, що всі вони обрані, щоб змінити політику держави на краще. Потім він попросив самих «благонадійних» учасників «Третьої хвилі» вивести з класу 3 дівчат, яким не подобалася нова організація. В кінці уроку Джонс оголосив, що відділення «Третьої хвилі» вже створені по всьому США і завтра опівдні про це розповість по телебаченню їх лідер.

П'ятниця. В останній день в клас набилося 200 чоловік, а знайомі Джонса бігали навколо, зображуючи репортерів. Рівно опівдні він включив телевізор, але, природно, ніякого виступу нового «лідера» там не було. У класі повисла тиша, і через пару хвилин Джонс оголосив учням, що всі вони стали учасниками експерименту, наочно показує, чому люди настільки пасивно вели себе в ті страшні роки. Усі присутні покинули клас дуже пригніченими, а деякі і зовсім плакали.

Як показав експеримент, переконати людей відмовитися від власної думки під впливом авторитету не так вже й складно. Більш того, люди часто навіть не усвідомлюють того, що ними спритно маніпулюють, змушуючи бездумно виконувати поставлене завдання.

Кітті Дженовезе, ім'ям якої був названий психологічний ефект. Була забита до смерті в 1964 році в Нью-Йорку на очах у численних свідків, жоден з яких не завадив злочинцеві.

У 60-х роках минулого століття в Гарвардському університеті провели експеримент, щоб вивчити вплив групи на окремої людини, завдяки якому в психології з'явився термін «ефект свідка», або «ефект Дженовезе». Він проявляється в тому, що люди, що знаходяться в групі, в 70% випадків не прагнуть надати допомогу людині, потерпілому у них на очах. Однак якщо свідок знаходиться на самоті, то тільки в 40% випадків він не робить жодних спроб допомогти.

Кількох студентів було запрошено до участі в якомусь опитуванні, що проводилося в закритій кімнаті. Деякі випробовувані повинні були проходити опитування на самоті, а інші - в компанії 2-3 чоловік.

Відео, що повторює оригінальний експеримент 60-х років.

Буквально через пару хвилин після того, як студент приймався за завдання, в кімнату починав просочуватися дим. Ті, хто перебував на самоті, в 75% випадків відразу виходили в коридор, щоб дізнатися причину задимлення. Однак якщо завдання виконувалося в групі, тільки 1 з 10 випробовуваних виходив з кімнати, а інші продовжували працювати ще протягом 6-20 хвилин, незважаючи на те що дим різав очі, дихати було важко.

У чому ж справа? Виявляється, за правилами експерименту підставні учасники групи не повинні були звертати уваги на дим, а якщо випробовуваний задавав питання про його походження, відповідати «Я не знаю». Як показало опитування, проведене після тесту, випробовувані вирішили, що дим не є небезпечним або є частиною експерименту, і жоден з них не пов'язав свою поведінку з присутністю в кімнаті інших людей.

На думку вчених Джона Дарл і Біба латання, які проводили експеримент, людина, перебуваючи в компанії інших людей, схильний приймати рішення на основі їх дій. Іншими словами, якщо навколишні ніяк не реагують на події, ми теж не вважаємо їх чимось незвичайним і «приєднуємося» до загального спокою.

Як ви думаєте, як би ви повелися, наприклад, на місці «вчителя» з експерименту Мілгрема або одного з членів «Третьої хвилі»? Спробуйте замислитися про це, адже, як відомо, всі біди в світі відбуваються від байдужості. Так що давайте не будемо байдужими хоча б до себе.

Хлопці, ми вкладаємо душу в AdMe.ru. Дякуємо за те,
що відкриваєте цю красу. Дякую за натхнення і мурашки.
Приєднуйтесь до нас в Facebook і ВКонтакте