Дослідницька робота на тему: «Секрет людського щастя (за повістю А. С. Гріна« Червоні вітрила »)

Конкурсу дослідницьких робіт в рамках Малої академії наук школярів Республіки Башкортостан

Дослідницька робота

на тему:

«Секрет людського щастя

(За повістю О. С. Гріна «Червоні вітрила»)

Виконала: учениця 7 «Б» класу

МОБУ «Гімназія №1»

Нурісламова Аделя

Учитель-консультант: учитель

російської мови та літератури

Габдрахманова Л.М.

Нефтекамськ

2015 р

зміст

введення 3

Глава 1 «Червоні вітрила»: проблема визначення жанру

1. Оповідальна основа твору 5
2. Феєрична магія оповідання Олександра Гріна 8

Глава 2 Секрет людського щастя

2.1 Шлях до щастя Ассоль і Грея 13

2.2. У чому секрет щастя сучасної людини? 17

висновок 20

Список використаної літератури 21

Вступ

Повість Олександра Степановича Гріна «Червоні вітрила» уособлює прекрасну юнацьку мрію, яка неодмінно здійсниться, якщо вірити і чекати. сам письменник прожив важке життя. Майже незрозуміло, як цей похмурий людина , Що не заплямувавши, проніс через болісне існування дар могутнього уяви, чистоту почуттів і сором'язливу усмішку. Пережиті труднощі відібрали в письменника любов, кохання до дійсності: вона була дуже страшною і безвихідною. Він завжди намагався піти від неї, вважаючи, що краще жити невловимими снами, ніж «гидотою і сміттям» [1] кожного дня. Почавши писати, Олександр Грін створив в своїй творчості героїв з сильними і незалежними характерами, веселих і сміливих, які населяли прекрасну землю, повну квітучих садів, пишних лугів і безкрайнього моря. Ця вигадана «щаслива земля», що не нанесена ні на одну географічну карту, повинна бути тим «райським куточком», де щасливі всі, хто живе, немає голоду і хвороб, воєн і нещасть, а жителі її займаються творчою працею і творчістю.

У повісті «Червоні вітрила» Олександр Грін розвиває свою давню думку про те, що людям необхідна віра в казку, вона розбурхує серця, не дає заспокоїтися, змушує пристрасно бажати такий романтичного життя. Але чудеса не- приходять самі собою, кожна людина повинна виховувати в собі почуття прекрасного вміння розуміти навколишню красу, активно втручатися в життя. Саме це обумовлює актуальність роботи.

В якості гіпотези ми ви висуваємо твердження про те, що потрібно вірити в те, що на перший погляд зовсім не який здійснюють. Адже сила людського бажання, підкріплена вірою і надією, не має ніяких меж. Головне зберегти в своєму серці доброту і щирість, яка рано чи пізно призведе до здійснення мрії. Не слід боятися протистояти суспільним хибним і низьким звичаям, а сміливо йти до своєї мрії, незважаючи на труднощі і перешкоди.

Письменник був переконаний, що якщо відібрати в людини здатність мріяти, то зникне сама головна потреба - мистецтво і бажання боротьби в ім'я прекрасного майбутнього. Грін мріяв про «сліпучому разі» і радості, наповнював цими фантазіями свої твори, але особливо яскраво вони проявилися в феєрії «Червоні вітрила», яка стала об'єктом нашого дослідження.

Предметом дослідження став порівняльний аналіз внутрішнього світу Ассоль і Грея, а також духовного шляху головних героїв до своєї мрії.

Мета наукової роботи - дослідження неповторною, чарівною і захоплюючої атмосфери феєрії Олександра Гріна, в якій сила мрії здатна змінити життя, перевернути весь світ, створити диво.

Для досягнення поставлених в дослідницькій роботі цілей необхідно вирішити наступні завдання:

- познайомитися з літературним жанром феєрія, її особливостями і класифікації;

- дослідити зміст твір Олександра Гріна «Червоні вітрила»;

- виявити способи художнього зображення секретів людського щастя на прикладі долі головних героїв феєрії - Ассоль і Грея;

- підтвердити гіпотезу про те, що сила людського бажання, підкріплена вірою і надією, не має ніяких меж.

Цілі і завдання визначили структуру даного дослідження.

Дослідницька робота складається з вступу, трьох розділів, висновків, списку використаної літератури та додатку.

Глава 1 «Червоні вітрила»: проблема визначення жанру

Свою найвідомішу книгу «Червоні вітрила» Грін складав в петербурзькому «Будинку мистецтв» в 1920 році після того, як другий раз в житті дезертирував з армії. Ця повість стала кульмінацією грінівського романтизму, мрії, казки, перемоги над грубістю і скептицизмом.

Не випадково саме по «Червоним вітрила» знімали фільми, ставили балет, про них писали вірші і складали пісні, адже твір Гріна не має часових меж і доступно для розуміння, як юному, так і старшому поколінню. Можна з упевненістю сказати, що це феєрична казка на століття! А це ще раз підтверджує висунуту на початку дослідження гіпотезу про те, що сила людського бажання, підкріплена вірою і надією, не має ніяких меж. Тому ми загострити свою увагу на двох складових літературного жанру - повісті й феєрії.

1.1 Оповідальна основа твору

повість - прозаїчний жанр, який не має стійкого обсягу і займає проміжне місце між романом , З одного боку, і розповіддю або новелою , З іншого, що тяжіє до хронікально сюжету, відтворюючого природний плин життя. У зарубіжному літературознавстві специфічно російському поняттю «повість» корелює «короткий роман» ( англ. short novel або novella).

У Росії першої третини XIX століття термін «повість» відповідав тому, що тепер називають «розповідь» [2] . Поняття розповіді або новели в той час не знали, а терміном «повість» позначали все, що не дотягував за обсягом до роману [3] . Повістю називали в тому числі і короткий розповідь про один випадок, іноді анекдотичний ( « коляска » Гоголя , « постріл » Пушкіна ) [4] .

В Стародавній Русі «Повість» означала будь-яке оповідання, особливо прозовий , на відміну від поетичного . Старовинне значення терміна - «звістка про якусь подію» - вказує на те, що цей жанр увібрав в себе усні розповіді, події, які на власні очі бачив або про які чув оповідач.

Важливим джерелом староруських «повістей» є літописи ( « Повість минулих літ " та ін.). У давньоруської літературі «повістю» називали всяке розповідь про будь-які дійсні події ( «Повість про нашестя Батия на Рязань »,« Повість про Калкской битві »,« Повість про Петра і Февронії Муромських »І ін.), Чия достовірність і актуальна значущість не викликали сумніву у сучасників.

Жанр повісті - перехідний між романом та оповіданням, і тому він ніяк не піддається однозначному визначенню. Сюжет класичної повісті (як він склався в реалістичній літературі другої половини XIX століття) зазвичай зосереджений навколо образу головного героя, особистість і доля якого розкриваються в межах небагатьох подій, в яких він бере безпосередню участь. Побічні сюжетні лінії в повісті (на відміну від роману), як правило, відсутні, оповідний хронотоп сконцентрований на вузькому проміжку часу і простору. Кількість персонажів в повісті, в цілому, менше, ніж в романі, причому характерне для роману чітке розмежування між головними і другорядними персонажами в повісті, як правило, відсутня або це розмежування несуттєво для розвитку дії.

З самого початку оповіді читач потрапляє в незвичайний світ, створений уявою Олександра Степановича Гріна - письменника з надзвичайно красивою і світлої фантазії. Його твори, написані у важкі двадцяті роки, вражають дитячою вірою в торжество справедливості і добра. Суворий край, похмурі люди змушують страждати Лонгрена, втратив кохану і люблячу дружину. Але людина вольова, він знаходить в собі сили протистояти оточуючим і навіть ростити дочку - світлим і яскравим істотою. Відкинута однолітками, Ассоль чудово розуміє природу, яка приймає дівчинку в свої обійми [5] .

Назви повістей часто пов'язані з образом головного героя ( « Бідна Ліза »Н. М. Карамзіна,« Рене » Р. Шатобріана , « Некрапка Незванова »Ф. М. Достоєвського та ін) або з ключовим елементом сюжету (« Собака Баскервілів »А.Конан-Дойла,« степ »А. П. Чехова,« повітове »Е. І. Замятіна).

Однак перші замітки, пов'язані з «Червоним вітрила», Олександр Грін почав робити в 1916 році. У чернетках до « Що біжить по хвилях »(1925) Грін так описав перша поява задуму повісті [6] : «У мене є« Червоні вітрила »- повість про капітана і дівчинці. Я дізнався, як це відбувалося, зовсім випадково: я зупинився біля вітрини з іграшками і побачив човник з гострим вітрилом з білого шовку. Ця іграшка мені щось сказала, але я не знав - що, тоді я прикинув, чи не скаже більше парус червоного. А краще того - червоного кольору, тому що в червоному є яскраве радість. Радість означає знання, чому радієш. І ось, розгортаючи з цього, беручи хвилі і корабель з червоними вітрилами, я побачив мета його буття » [7] . Повість була закінчена і опублікована в 1923 році, письменник присвятив її своїй другій дружині Ніні.

Достеменно відомо, що Олександр Грін писав «Червоні вітрила» в ті роки, коли йому було ніде прихилити голову, коли рухнув навколо світопорядок, нехай їм анітрохи не улюблений, але прийшло йому на зміну виявилося ще гірше. Він писав казку про злиденне, всіма скривдженою і уявній божевільної дівчинці, коли від нього закривали буфет в будинку його другої дружини, тому що він не міг нічого заробити літературною працею; він взяв цей рукопис з собою, коли, тридцятидев'ятирічна хворого, змученого людини, сина польського повстанця, його погнали на війну з білополяками вмирати за зовсім чужі йому, зжовані ідеали. І можна уявити, скільки гіркоти зазнав колишній соціаліст-революціонер, коли в нетопленій прокуреній казармі неграмотний комісар просвічував його, професійного агітатора, ненавидів революції і війни, світлом ленінського вчення про класову боротьбу і перемогу над світовою буржуазією. Цю зошит він тягав з собою по госпіталях і тифозним бараках, і наперекір всьому, що складало його щоденне буття, вірив, як з «невинністю факту, який спростовував усі закони буття і здорового глузду», в голодний Петроград увійде корабель з червоними вітрилами, тільки це буде його, а не їх червоне світло.

1.2 Феєрична магія оповідання Олександра Гріна

Створити диво оповідання, дійти до свідомості читача допомагає автору образну мову твору. Несподівані і свіжі метафори і епітети Гріна заворожують читача, вводять його в фантастичний світ, створений письменником. «Була повна ніч; за бортом уві сні чорної води дрімали зірки і вогні щоглових ліхтарів. Теплий, як щока, повітря пахло морем. Грей, піднявши голову, примружився на золотий вугілля зірки; миттєво, через запаморочливі миль, проникла в його зіниці вогненна голка далекої планети ». Здавалося б, нехитра розповідь веде читачів в красиву казку, але кожен розуміє - треба тільки дуже бажати, щоб вона здійснилася, прагнути до наміченої мети, працювати для її втілення в життя.

У феєрії глядацькі реакції базуються на здивуванні і захопленні; сильні психологічні реакції можливі тільки в цих межах емоційного поля. Ось чому жанр феєрії так близький «Червоним вітрила»

Феєрія (франц. Féerie, від fée - чарівниця, фея) - жанр сценічних видовищних мистецтв (літературного, театрального, естрадного, циркового, кінематографічного). У феєрії, як правило, використовується казковий, чарівний сюжет; розкішні костюми і декорації; численні складні постановочні ефекти. Феєрія традиційно вважається «легким», розважальним жанром сценічного мистецтва [8] .

Маленька мрійниця Ассоль живе в нехитрому світі серед іграшок, створених її батьком Лонгреном, а пізніше сама починає творити маленькі чудеса: Ассоль мріє «зуміти, щоб (у неї) на дошці сама плавала човен, а веслярі веслували б по-справжньому; потім вони пристають до берега, віддають причал і честь честю, наче живі, сядуть на березі закушувати » [9] . Ні до цього прагне будь-який художник, щоб його творіння були б «як живі», радували б серця людей. Грей також потрапляє в незвіданий світ, тому що йому душно і тісно в фамільному замку, де його гнітять умовності світла. Юнак прагне в бурхливу стихію морського життя і домагається свого:

«... Грей ішов до мети зі стиснутими зубами і блідим обличчям. Він виносив неспокійний працю з рішучим напруженням волі, відчуваючи, що йому стає все легше і легше в міру того, як суворий корабель вдирався в його організм, а невміння замінювалося звичкою » [10] .

Читання повісті «Червоні вітрила» - завжди зустріч з прекрасним, виховання духовності, відкриття дивовижного світу, в який так легко і органічно вводить читачів Олександр Грін. Його твір поступово розкриває душу молодих героїв. Чи не тому сучасна молодь любить цю романтичну феєрію. «Червоні вітрила» - це красива казка, але і реальний шлях в ту чарівну країну, яка необхідна кожній людині.

Цей світ збагачує душу героїні, роблячи її дивовижним творінням, тим ідеалом, до якого повинні прагнути і ми. «Ассоль проникла в високу, бризкати росою лугову траву; тримаючи руку долонею вниз над її мітелками, вона йшла, усміхаючись струмливим дотику. Задивляючись в особливі особи квітів, в плутанину стебел, вона розрізняла там майже людські натяки - пози, зусилля, руху, риси і погляди ... »Так само далека штучна обстановка, умовності родового замку і Грею. Він шукає справжнього життя, що не придуманої романтики, тому сміливо і відкрито йде назустріч мрії, стає капітаном.

Грей не боїться труднощів. Він мужніє, стає міцним і сильним, що знають і щасливим моряком, а душа його не втрачає романтичності. Побачивши Ассоль, він полюбив її, оцінивши красу і душевні якості дівчини. «Він відчув як би удар - одночасний удар в серце і голову. По дорозі, обличчям до нього, йшла та сама Корабельна Ассоль ... Дивовижні риси її обличчя, що нагадують таємницю незгладимо хвилюючих, хоча простих слів, постали перед ним тепер у світлі її погляду ». Любов допомогла Грею зрозуміти душу Ассоль, прийняти єдино можливе рішення - замінити на червоні вітрила свого галіота «Секрет» Тепер для Ассоль він стає казковим героєм, якого вона так довго чекала і якому беззастережно віддала своє «золоте» серце. Письменник нагороджує героїню любов'ю за її прекрасну душу, добре й вірне серце. Але і Грей щасливий цієї зустріччю. Любов такої незвичайної дівчини, як Ассоль, - рідкісна удача.

Повість «Червоні вітрила» залишає в душі читача світле почуття радості, віру в неминучість здійснення мрії, якщо ти будеш вірним собі і пристрасно забажаєш здійснення її.

Глава 2 Секрет людського щастя

Що таке щастя?
Щастя це просто!
Немає у щастя ваги,
Немає у щастя зростання.
Щастя не виміряєш
Яскравими словами,
Щастя не побачиш
Ясними очима.
Як тоді відповісти,
Що таке щастя?
Адже воно буває
Найрізноманітніших мастей.
Щастя ... це слово
Багато осіб має,
кожен розуміє
Щастя, як вміє!

Едуард Асадов

Одного разу в магазині іграшок Грін побачив човник з гострим вітрилом з білого шовку. «Ця іграшка мені щось сказала, але я не знав, що. Тоді я прикинув, чи не скаже більше парус червоного, а краще того - червоного кольору, тому що в червоному є яскраве радість. І ось, розгортаючи з цього, беручи хвилі і корабель з червоними вітрилами, я побачив мета його буття » [11] . Під час Громадянської війни Грін почав писати повість «Червоні вітрила» і закінчив її на початку грудня 1920. пізніше він перейменував повість в «Червоні вітрила». Адже червоний колір говорить куди більше, ніж червоний: він наповнений романтикою, якоюсь таємницею, пристрастю, він вабить, а не агресивно-викликає і простий, як червоний. Ця феєрія уособлює прекрасну мрію, яка неодмінно здійсниться, якщо вірити і чекати.

2.1 Шлях до щастя Ассоль і Грея

У повісті Грін розвиває свою далеку думка про те, що людям необхідна віра в казку, вона розбурхує серця, не дає заспокоїтися, змушує пристрасно бажати такий романтичного життя. Але чудеса не приходять самі собою, кожна людина повинна виховувати в собі почуття прекрасного, вміння розуміти навколишню красу, активно втручатися в життя. Письменник був переконаний, що якщо відібрати в людини здатність мріяти, то зникне головна потреба, яка народжує культуру, мистецтво і бажання боротьби в ім'я прекрасного майбутнього.

Грін обмірковував і писав «Червоні вітрила» серед смерті, голоду і тифу. Дія повісті він переніс в місто Каперну, в назві якого літературознавці знаходили співзвуччя з євангельським містом Капернаумом. Історія кохання Ассоль та Грея, їх осуществившейся мрії, була заснована на переконанні, висловленому Гріном: «Я зрозумів одну нехитру істину. Вона в тому, щоб зробити чудеса своїми руками ... »

Грін знав силу мрії і силу любові. Всі його розповіді про кохання закінчуються однією фразою - "Вони жили довго і померли в один день". Найголовніше - зустрітися, знайти один одного.

У повісті-казці Олександра Гріна "Червоні вітрила" чітко проглядається різкій поділ людей на два світи. Це світ мрійніці Ассоль і світ обівателів, что ее оточують. Ассоль рано Втрата матір, а батько ее почав заробляті на життя виготовлення и продажем іграшок. Світ іграшок, в якому жила Ассоль, природно, формував її характер.

Одного разу Ассоль несла чергову кошик з іграшками Лонгрена в місто і побачила в ній кораблик з червоними вітрилами. Граючи, дівчинка опустила його в струмок, але іграшка початку спливати від Ассоль, і вона побігла за корабликом. В кінці струмка вона зустріла старого збирача пісень Егля. Той зловив її кораблик, і придумав дівчинці казку: «Не знаю, скільки мине років, - тільки в Каперні розквітне одна казка, пам'ятна надовго. Ті будеш великий, Ассоль. Одного ранку в морській даліні під сонцем блісне червоне Вітрило. Сяюча громада червоних Вітрил білого корабля руйнувати, розсікаючі Хвилі, прямо до тебе. Тихо буде плісті цею чудовий корабель, без кріків и пострілів; на березі багато збереться народу, дивуючись і ахая; і ти будеш стояти там. Корабель підійде велично до самого берега під звуки прекрасної музики; святкове, в килимах, у золоті та квітах, попливе від нього швидкий човен. «Навіщо ви приїхали? Кого ви шукаєте? »- запитають на березі. Тоді ти побачиш Хоробрів красивого принца; ВІН буде стояти и протягуваті до тебе руки. Він посадить тебе в човен, привезе на корабель, і ти поїдеш назавжди в блискучу країну, де сходить сонце і де зірки спустяться з неба, щоб привітати тебе з приїздом » [12] . Егль запитав, що б Ассоль тоді робила? І вона відповіла: «Я б його любила. Якщо він не б'ється » [13] .

А в житті їй довелося зіткнутися з плітками і злом. Всі діти дражнили і ображали Ассоль, і тоді батько, втішаючи її, говорив: «Е, Ассоль, хіба вони вміють любити? Треба вміти любити, а цього-то вони не можуть », а дівчинка любила всіх і все: і капернцев, і навіть дерева в лісі. Ассоль росла наодинці зі своїми фантазіями і мріями і як ніби не потребувала ні в однолітків, ні в друзях. Батько замінів їй и мати, и подруг, и земляків. Цілком закономірно, що реальний світ злякав її. Тікаючи від нього, намагаючись зберегти в своєму серці почуття прекрасного, вона повірила в красиву казку про червоні вітрила, розказану їй доброю людиною.

Цей добрий, але нещасна людина, безсумнівно, бажав Ассоль добра, а обернулася його казка стражданнями для неї. І все ж саме казка допомогла їй не опуститися в болото обивательської життя.

Там, в цьому болоті, жили люди, яким недоступна була мрія. Вони готові були знущатися над будь-якою людиною, що жив, думати, відчувати не так, як жили, думали і відчували вони. Тому Ассоль, з її прекрасним внутрішнім світом, з її чарівної мрією, вони вважали сільської дурепою. Мені здається, ці люди були глибоко нещасні. Вони обмежено мислили, відчували, самі бажання їх були обмеженими, але підсвідомо вони страждали від думки, що їм чогось бракує. Це "щось" не було їжею, дахом, хоча у багатьох навіть це було не таким, як їм би хотілося, немає, це було духовною потребою людини хоч зрідка бачити прекрасне, стикатися з ним. Мені здається, що цю потребу в людині не можна витравити нічим.

І не злочин їх, а нещастя в тому, що вони настільки огрубіли душею, що не навчилися бачити прекрасне в думках, в почуттях. Вони бачили тільки брудний світ, жили в цій реальності. Ассоль ж жила в іншому, вигаданому світі, незрозумілому і тому не прийнятому обивателем. Зіткнулися мрія і дійсність. Це протиріччя і погубило Ассоль.

Звичайно, дуже хочеться захистити таку ніжну і тендітну Ассоль. І в повісті такий герой - Артур Грей, такий же мрійник по натурі, проте його фантазії в багатій родині не підтримували.

Він живе в зовсім іншому світі. Багатство, розкіш, влада дано йому по праву народження. А в душі живе мрія не про коштовності і бенкетах, а про море і вітрилах.

У бібліотеці замку пейзаж якогось знаменитого мариніста допоміг йому зрозуміти себе. Грей таємно покинув будинок і вступив на шхуну «Ансельм». Там капітан Гоп зробив з Грея справжнього капітана. У двадцять років Грей купив трищогловий галиот «Секрет» і плавав на ньому чотири роки. Доля привела його до Лісса, за півтори години ходьби від якого знаходилася Каперни. Увечері разом з матросом Летік Грей відплив на човні на риболовлю. Вранці він пішов побродити, як раптом в заростях побачив сплячу Ассоль. Він довго розглядав вразила його дівчину, а йдучи, зняв з пальця старовинне кільце і надів на її мізинець. Потім він розпитав про неї в капернском трактирі. Йому розповіли, що Ассоль - божевільна, яка мріє про принца і кораблі з червоними вітрилами. Але Грей закохався з першого погляду.

Він зрозумів дещо в цій неймовірній дівчині, що не бачили інші. Вона знала життя в межах свого досвіду, але бачила більший сенс зовсім іншого характеру, роблячи безліч тонких відкриттів, незрозумілих і непотрібних оточуючим. Грей довго шукав потрібний шовк для вітрил. Він побував в трьох крамницях, шукав відтінок, який вже мав на голові. «У двох перших крамницях йому показали шовку базарних квітів, призначені задовольнити нехитре марнославство; в третій він знайшов зразки складних ефектів » [14] . Після довгих пошуків потрібного відтінку, Грей нарешті знайшов яскраво-червоний шовк. По дорозі до корабля він зустрів знайомого музиканта і попросив зібрати оркестр на корабель. Після всіх приготувань, шикарний корабель з червоними вітрилами приплив за Ассоль.

Неначе дві струни зазвучали разом ... Дівчина була вражена видовищем: білий корабель з червоними вітрилами, з палуби якого лилася музика: "Я тут! Ось я!" - закричить Ассоль і кинеться бігти прямо по воді. Жителі Каперни замовкли і розступилися. Від корабля відокремилася човен, в якій стояв Грей, і попрямувала до берега. Через деякий час Ассоль уже була в каюті. Все сталося так, як передбачав старий.

2.2. У чому секрет щастя сучасної людини?

Несподівані і свіжі метафори Гріна заворожують читача, вводять його в фантастичний сир, створений ним. Здавалося б, нехитра розповідь веде читача в красиву казку. Але кожен розуміє - треба тільки дуже бажати, щоб вона здійснилася, прагнути до наміченої мети, працювати для її втілення в життя.

Читання твору «Червоні вітрила» - завжди зустріч з прекрасним, виховання духовності, відкриття дивовижного світу, в який так легко і органічно вводить читачів Олександр Грін. Його твір поступово розкриває душу молодих героїв. Чи не тому сучасна молодь любить цю романтичну феєрію? «Червоні вітрила» - це красива казка, але і реальний шлях в ту чарівну країну, яка необхідна кожній людині.

Точно також кожному з нас необхідно відчуття щастя, адже щастя - це наше природне стан. А в перекладі з давньогрецької "щастя" - це доля людини, якого оберігають боги. Люди вірили: якщо людину охороняють боги, то він обов'язково буде щасливим. Однак більшість людей переконані, що їм необхідно мати певні речі, щоб відчувати себе щасливими, умиротворення. Ми з дитинства запрограмовані на віру в те, що щастя залежить від нашого успіху, банківського рахунку, думки інших людей про нас, величини наших матеріальних цінностей. Немає абсолютно ніяких сумнівів в тому, що матеріальне багатство здатне зробити життя приємним, однак його відсутність ні в якій мірі не означає, що ми не можемо бути щасливими і відчувати внутрішній спокій.

А як же сьогодні трактується слово «щастя»? У більшості підручників по психології поняття «щастя» представлено, як «психологічний стан людини, під час якого він відчуває задоволення своїм життям». Найцікавіше те, що сучасна людина ніколи не відчуває себе абсолютно щасливим. Емоцію, яку він відчуває майже завжди - це страх. Страх, що він ніколи не зможе бути щасливим. І цей страх змушує його шукати це щастя з ще більшим завзяттям.

Кожна людина має своє визначення щастя. Критерії щастя можуть бути зовсім різні, але в більшості випадків люди вважають, що щастя це:
1. Сім'я;
2. Гармонія;
3. Самореалізація;
4. Любов;
5. Фінансове благополуччя;
6. Успіх.

Я провела опитування серед учнів 1б класу і 6а класу з метою виявлення їх уявлення про щастя. Серед 22 осіб 1 класу на перше місце сім'ю висунули 14 осіб, причому двоє з них написали не просто сім'я, а «здорова сім'я», «любов в сім'ї», що несе в собі більш філософський зміст. Троє учнів на перше місце висунули маму, 1 учень на перше місце поставив світ, що вельми актуально в наш час. Ще 4 першокласників побажали здоров'я і довголіття своєї сім'ї. Ось деякі формулювання відповідей дітей: «Щоб ніхто не хворів», «Хочу, щоб я не хворів», «Довголіття», «Щоб жили довго і щасливо». Були на 2 і 3 місці такі варіанти відповіді, як світ, сім'я, мама і тато, друзі, школа, танці. Крім того, першокласники перерахували в своїх відповідях багатство, оцінку, природу, життя, сонце, отримання престижної роботи і міцних знань, успішне закінчення школи, міцна дружба, швидкий День народження. Були і смішні варіанти відповіді на питання «Що таке щастя?»: Город, їжа.

Серед опитаних 20 учнів 6а класу 16 чоловік, також як і першокласники, на перше місце висунули сім'ю, двоє учнів - життя і друзів. Але є і люди, для яких щастя полягає в духовному розвитку, особистісному зростанні. Така людина буде багато читати, займатися різними практиками, всіляко підвищувати свою духовність. Відрадно, що серед учнів 6-го класу таких двоє людей. На друге і третє місця шестикласники поставили кар'єру, багатство, друзі, здоров'я, гроші, навчання, любов, життя, благополуччя. У відповідях прозвучали найцікавіші відповіді це «взаєморозуміння між батьками», «здорова сестричка» і «щастя жити в Росії, а не в Америці».

Щастя - це найголовніше наше бажання. Деякі хочуть машину, квартиру, роботу. Щастя - це те, чого ми хочемо, але зовсім не те, що нам дійсно потрібно. Можна ще довго перераховувати, що люди розуміють під словом щастя. Але головне тут те, що у кожного воно своє.

Ще К. Паустовський говорив:
«Людина в пориві до щастя здатний своїми руками творити чудеса». Мрія, якщо в неї повірити, тобто віддати їй життя, що б не говорили "розсудливі" люди, стає могутньою творить силою.
А що ж нам тоді необхідно? Все дуже просто - нам потрібно знайти щось, що дасть нам впевненість в завтрашньому дні, спокій і розуміння того, що відбувається з нами. Потрібно навчитися розуміти себе, відчувати і жити тут і зараз. Усвідомлювати, хто ми є в цьому світі і для чого прийшли на цю планету. Навчившись усвідомлення, ми нарешті зможемо отримати своє щастя. І це щастя не буде залежати від зовнішніх факторів. Воно буде завжди з нами, і ми завжди зможемо його відчути, варто нам тільки захотіти.

Висновок

«Червоні вітрила» - це казка про втіленої в життя мрії, про те, як добра воля людини перетворила мрію про щастя в щастя реальне.

Ассоль і Грей шукали щастя справедливість, свободу і знайшли. Адже, хто шукає і вірить, той завжди знайде. Твір Гріна чудово своїм оптимізмом, непохитною вірою в мрію, перемогою мрії над міщанської, обивательської середовищем. Чудово тим, що вселяє надію на життя в суспільстві людей, які здатні чути і розуміти один одного. Ассоль, свикшімся з глузувань і глузуванням над собою, все-таки вилетіла з того потворного світу і попливла до корабля, довівши всім, що будь-яка мрія в стані втілитися в життя, якщо сильно повірити в неї, не змінити їй, не поставити під сумнів ній. І можливо, хтось від цього зробився набагато краще, благородніше, цнотливі душею, кого в цій повісті зарахували до суспільного "болоту" і хто вийде з нього для новітньої повісті про повітряних замках.

Такі твори, як «Червоні вітрила», вчать вірити в любов, в щастя, в справедливість. Адже стати щасливим можна, виконавши заповітну мрію іншої людини.

Список використаної літератури

Книги та журнали

1. Амлінський В. В тіні вітрил. До 100-річчя від дня народження О. Гріна. "Новий світ", 1980. № 10
2. Бахметьева В. "Червоні вітрила" виходять в плавання (про кінофільмі за однойменною повістю О. Гріна). «Література і життя», 1960, 25 вересня
3. Борисов Л. Олександр Грін: - В кн. Борисов Л. За круглим столом минулого. Л. 1971
4. Спогади про Олександра Гріна. Л., 1972
5. Гладишева А. Червоні Гріновські вітрила. "Російська мова в школі", 1980. № 4
6. Грін А.С. Собр. соч. в 6-ти томах, М., 1980
7. Грін А.С. "Багряні вітрила". «Російська мова», 1960, №4
8. Грін Н. Записки про О.С.Гріна. "Літературна Росія", 1970, 21 серпня
9. Кобзєв Н. Роман Олександра Гріна (проблематика, герой, стиль) Кишинів, 1983
10. Ковский В. Повернення до А.Грін (про літературну долю письменника). "Питання літератури", 1981, № 10
11. Лебедяева Я. Він поетичний, він мужній. "Література в школі". 1960 № 4
12. Михайлова Л. Психологія незвичайного. Нотатки про творчість Гріна. "Літературна Росія", 1972, 28 квітня, № 18
13. Ожегов С. Словник російської мови. М., 1978
14. Ревякіна А. Деякі проблеми романтизму XX століття і питання мистецтва в послеоктябрьском творчості О. Гріна. - Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата філологічних наук. М., 1970
15. Різдвяний В. А.Грін. "Літературна Росія", 1973, 30 листопада
16. Щеглов М. Кораблі О. Гріна. "Новий світ", 1956, № 10

Інтернет ресурси

1. http://ru.wikipedia.org/wiki/
2. http://www.big-soviet.ru/
3. http://slovari.yandex.ru/

[1] Грін А. Собр. соч. в 6-ти томах, М., 1980.

[2] Канунова Ф.З. З історії російської повісті. Вид-во Томського Університету, 1967.

[3] Шубін Е.А. Сучасний російський розповідь: питання поетики жанру. Наука, Ленінградське відділення, 1974.

[4] В. Баєвський. Тридцять лекцій про Золотому столітті російської літератури. Вид-во СмолГУ, 2009. Стор. 31.

[5] А.С. Грін "Червоні вітрила". «Російська мова», 1960, №4.

[7] Варламова Л. М. Музеї Гріна. Феодосія. Старий Крим: Подорож в країну Грінландію. Сімферополь, 2005.

[8] Гулев Н. Про спірному в теорії романтизму. "Російська література", 1966. №1

[9] Грін. А.С. Зібрання творів у шести томах. М .: Правда, 1965, т.3.

[10] Там же. С.65.

[11] Амлінський В. В тіні вітрил. До 100-річчя від дня народження О. Гріна. "Новий світ", 1980. № 10.

[12] Грін. А.С. Зібрання творів у шести томах. М .: Правда, 1965, т.3.

[13] Там же. С.48.

[14] Грін. А.С. Зібрання творів у шести томах. М .: Правда, 1965, т.3.