Грецька культура

Даний урок присвячений грецькій культурі. Грецію в різні історичні періоди населяли різні етноси і різні племена. Тому грецька культура з самого свого початку носила змішаний характер. Перепліталися різні джерела цієї культури - східні традиції, індоєвропейські пласти культури - свій вклад внесли і догреческого племена.

• Раціональне мислення (серйозний вплив справила грецька філософія і наука). На відміну від Стародавнього Сходу, де переважало містичне відношення до дійсності, більшість грецьких творів мистецтва створювалося з відтінком раціоналізму.
• Створення цінностей людської особистості. Увага в культурі проявлялося не тільки до божества, а й до людини, до його ролі і гідності.
• Нерозривний зв'язок громадянина і поліса. Громадянське виховання займало в Греції велике місце.

Поняття свободи як основної цінності людини. Людина сама визначає свою долю, сам робить вибір і приймає рішення.

Якщо говорити про грецьку культуру в цілому, то одним з найпомітніших її елементів були численні свята, які часто набували релігійний характер. Свята були присвячені найрізноманітнішим Богам, були свята, присвячені головному божеству - Зевсу, а також богині Гері - покровительці шлюбу і сім'ї. На честь Аполлона проводилися Пифийские гри.

Головними іграми, які проводилися в Греції в епоху архаїки і класики, були Олімпійські. Вважається, що вони вперше відбулися в 776 році до н. е. Їх значення в історії Греції складно переоцінити. Це був захід, в якому брали участь всі або практично всі грецькі держави. Тільки в більш пізні часи від участі в іграх відсторонили спартанців, мабуть тому, що вони були дуже сильні і весь час перемагали.

Олімпійські ігри були не тільки видовище спортивне, а й культурний захід. Там ставилися і читалися п'єси, там виступали найвизначніші оратори. На час проведення Олімпійських ігор раз в 4 роки по всій Греції оголошувалося священне перемир'я, яке було потрібно дотримуватися. В іншому випадку поліс, який порушував цей священний мир, ризикував накликати на себе не тільки невдоволення всіх греків, але і гнів богів.

Якщо говорити про грецької релігії, то вчені ділять її на два основні періоди: хтонічний і олімпійський. Слідом за грецькою релігією на ці етапи стали ділити дуже багато релігій, які навіть не мають ніякого відношення до Греції і античної спадщини. Хтонічний період (від грецького «Хтон» - земля) - це час, коли головну роль в пантеоні богів грали темні сили, пов'язані з землею. Головною богинею цієї епохи була богиня землі - Гея. Багато культи, які сходять до культу богині Геї, збереглися і в класичну епоху. Другий період - Олімпійський, пов'язаний з появою так званих культурних героїв. Уособленням цього періоду в грецькій історії був бог Зевс і Олімп, на якому він сидів (рис. 1). Це була нова, упорядкована система богів. Кожен бог мав свої функції, ці функції між собою ніяк перетинатися не могли. Нерідко у греків було два бога, які, начебто, відповідали за одне і те ж: бог Арес (бог війни) і богиня війни Афіна (рис. 2). Але Арес - це бог неприборканої війни, жорстокої і несправедливої. Богиня Афіна - це богиня війни мудрою, справедливою і шляхетною. У Олімпійську епоху з'являються нові боги, їм надаються нові функції, які були не характерні для хтонической міфології. Так, наприклад, виникає богиня Деметра, яка відповідала за культурне землеробство. З'являється покровителька домашнього вогнища - Гестія, богиня шлюбу і моногамії - Гера (рис. 3).

З'являється бог Аполлон у супроводі своїх муз, які відповідали за мистецтво і науку. Наприклад, муза Кліо - це муза науки історії. Ті богині, які існували до цього, змінюють свої функції. Наприклад, дикий бог морів - Посейдон, змінюється богом культурного мореплавання. Такий розвиток релігії передбачало, що змінюється саме суспільство. Суспільство подавала до богів нові вимоги і боги повинні були відповідати. Релігія відображала масову свідомість людей, війна всіх проти всіх, неприборкана епоха гомерівського періоду змінювалася архаїкою і класикою. Співпраця між полісами ставало головним завданням.

Мал. 1. Статуя Зевса в Олімпії ( джерело )

Мал. 2. Богиня Афіна ( джерело )

Мал. 3. Богиня Гера ( джерело )

Що стосується літератури, то цей напрям в Греції було не дуже розвинене. Грецьку літературу прийнято починати з Гомера (рис. 4), з його поем «Іліада» і «Одіссея». До теперішнього часу не до кінця відомо, коли і за яких обставин створювалися ці поеми. Існує багато теорій з цього приводу. Деякі взагалі заперечують сам факт існування Гомера як єдиного особи, яке звело докупи всі численні сюжети і пісні. Література розвивалася в основному в поетичному напрямку. Існували твори поета Алкея, поетеси Сафо, оди писав Піндар. Великого розвитку досягло ораторське мистецтво в промовах таких політичних діячів, як Лисий, Демосфен, Ісократ. Багато з промов цих авторів дійшли до наших днів. Особлива частина грецької літератури - це драматургія. Ті п'єси, які писали творці грецьких трагедій і комедій. Батьком грецької трагедії, вважався драматург Есхіл з Елевсіна (рис. 5). Його твори вважаються першими драматичними творами в історії людства. Два з них: «Прометей закутий» і «Перси» є найпопулярнішими творами давньогрецької драматургії, їх продовжують ставити до сьогоднішнього дня. Драматургія використовувалася не тільки для розваги людей, а й для того, щоб надавати певні риси характеру, певним чином виховувати їх. П'єси повинні були носити виховний, патріотичний характер. Наступниками Есхіла стали Софокл і Евріпід. До нас дійшла невелика частина п'єс, написаних цими авторами. Наприклад, з творів Евріпіда до нас дійшло 18 п'єс з 92 їм написаних.

Мал. 4. Поет Гомер ( джерело )

Мал. 5. Батько грецької трагедії - Есхіл ( джерело )

Існував в Греції такий жанр драматургії, як комедія. Але комедія вважалася жанром низьким, негідним. Однак комедіограф Аристофан виявився настільки популярний, що його твори дійшли до наших днів. 2 з половиною тисячі років тому греки сміялися над продажними політиками, над дурними громадянами, над жінками, які намагалися приміряти на себе ролі чоловіків, над тими речами, над якими ми сміємося і до цього дня.

Поширення грамотності в Греції було не загальним, але більшість вільних греків були грамотними. Це було обумовлено тим, що алфавітний лист було набагато простіше освоїти, ніж ієрогліфи. Грецький алфавіт став основою як для кирилиці, яку використовуємо ми сьогодні, так і для латиниці.

Саме в цей час в Греції з'являються перші бібліотеки. Наприклад, бібліотекою володів грецький тиран Пісістрат, який правив в Афінах в другій половині VI ст. до н. е. В кінці IV століття до н. е. з'явилася перша публічна бібліотека.

Що стосується давньогрецької архітектури, то багато до нас не дійшло. Але у греків була традиція виготовляти невеликі глиняні моделі храмів. Тому ми можемо собі уявити, як виглядав грецький храм IX або VIII століття до н. е. До наших днів, нехай навіть і в напівзруйнованому вигляді, дійшов храм Гери, що знаходиться неподалік від Коринфа, який датують IX століттям до н. е.

Грецька архітектура дуже швидко набула стильову спрямованість. У VII столітті до н. е. виникає перший общегреческий стиль, який отримав назву доричний. Згодом виникає ще два архітектурні стилі: іонічний і коринфський. Якщо порівняти ці стилі один з одним, то можна помітити, наскільки швидко розвивається в Греції архітектурна думка, як змінюється пропорція будівель. Греки дуже швидко починають розуміти, що таке золотий перетин і як потрібно побудувати будівлю, для того щоб воно здавалося вище, навіть якщо насправді воно не дуже висока. На жаль, основні пам'ятники цієї епохи до нас не дійшли повністю. На Афінському акрополі в центральній частині міста можна побачити тільки руїни Парфенона (рис. 6), Ерехтейона (рис. 7) та інших храмів, які були побудовані в V столітті до н. е. між Греко-Персидської та Пелопонесській війною. Але навіть в такому варіанті ці храми справляють незабутнє враження.

Мал. 6. Храм Парфенон ( джерело )

Мал. 7. Храм Ерехтейон ( джерело )

Храми було необхідно прикрашати. У Греції виникає така галузь культури, як скульптура. Спочатку ставилися статуї богів. Було прийнято зображати людей статичними, без руху, але дуже швидко греки завдяки своєму доброму знанню анатомії, стали переходити до зображення людських фігур в динаміці. До наших днів збереглося далеко не все, а тільки мала частина. Багато скульптур дійшли тільки в римських копіях. Але навіть обломкістатуй досі цінуються мистецтвознавцями, як велика цінність.

Далеко не всіх творців грецьких статуй ми знаємо по іменах. Але багато імен до наших днів все-таки збереглися. Відомий скульптор Мирон, найвідоміша його статуя - Дискобол (рис. 8). На Акрополі була встановлена інша статуя роботи Мирона - Афіна і Марсий (рис. 9). Якщо говорити про інші скульпторів того часу, то відомий Фідій, автор знаменитої Афіни-діви для Парфенона. Величезна 12-метрова статуя, тіло якої зроблено зі слонової кістки, а одяг і озброєння - з карбованих золотих листів на дерев'яній основі. Йому ж належала Статуя Зевса, встановлена в Олімпії, висота статуї - 14 метрів. Ця статуя до наших днів не збереглася, за однією з версій вона затонула в той час, коли римляни перевозили її на свою територію. З інших статуй Фідія можна назвати скульптурний декор Парфенона. Цей скульптурний декор ілюструє міф про народження богині Афіни і її суперечку з Посейдоном за владу над Аттикою. До наших днів збереглося близько 500 фігур, які були спочатку на цьому фронтоні зображені, правда, збереглися вони фрагментарно.

Мал. 8. Дискобол, скульптор Мирон ( джерело )

Мал. 9. Афіна і Марсий, скульптор Мирон ( джерело )

Говорячи про інші скульпторів, можна назвати Поліклета з Аргоса. Образ громадянина поліса втілює в собі створена ним статуя Дорифора або списника, яка була каноном і зразком для скульпторів пізніших епох. Також можна виділити скульптора Леохара, якому належить бронзова статуя Аполлона. Мармурова римська копія цієї статуї, знайдена в XV столітті, зберігається в Бельведері Ватиканського палацу. Тому статуя отримала назву Аполлон Бельведерський.

Саме в Стародавній Греції зародилася наука історія. Її батьком вважається Геродот (рис. 10), а й до нього існували люди, які складали невеликі опису життя їх держав. Такі історики - логографи - дали дуже багато матеріалу для праці Геродота і для робіт більш пізніх істориків. Також батьком історії вважають Фукідіда, він першим став застосовувати критичний метод: відокремлювати те, що відповідало дійсності, від явної вигадки. Праці Геродота і Фукідіда продовжив історик Ксенофонт, робота якого «Грецька історія» описує події, що відбувалися в Греції в самому кінці Пелопонесській війни і на початку IV століття до н. е.

Мал. 10. Батько історії - Геродот ( джерело )

Те, чим особливо ціна для нас грецька культура, - це грецька філософія. Саме в цьому регіоні народилася філософія як особлива форма знання, що об'єднує в собі всі галузі наук, які могли бути відомі в той час грекам. Саме в Греції вперше з'являється така система, як навчання філософії. Людей, які вчили правильно мислити і говорити, називали софістами. Подібні школи існували в багатьох грецьких містах. Зі шкіл, які існували в V столітті до н. е., особливе значення мала школа Сократа, яка перебувала в Афінах. З цієї школи вийшов наймудріший грек свого часу - Платон. Платона самого можна було назвати софістом, він був платним учителем філософії. Та школа, яку створив він, отримала назву Академія (рис. 11). Саме платонівська академія була першим загальним навчальним закладом в давнину. Воно було створено ще на початку IV століття до н. е. і пережило не тільки Стародавньої Греції, але навіть Древній Рим і була закрита тільки в VI столітті н. е. в епоху візантійських імператорів.

Мал. 11. Академія Платона ( джерело )

Спадкоємець і учень Платона - Арістотель (рис. 12) - створив власну школу, яка отримувала назву Лікей, інакше ліцей. Він проіснував недовго, але дав свою назву навчальним закладам, які існують до теперішнього часу в багатьох країнах, в тому числі і в Росії. Аристотель важливий і тим, що він став відокремлювати філософію від знання наукового, більш точного і доказового. З історії Аристотеля, з тих праць, які він писав, починається історіописання багатьох наук сучасності. Його можна вважати не тільки основоположником біології і фізики, а й хімії, кліматології, політології, соціології. Він написав праці з самих різних галузей знань, які згодом розвинулися в окремі науки. Аристотель також відомий своєю працею «Афінська політія», це праця з історії та державному устрою Афін, але він дійшов до нас у неповному вигляді. Але узагальнюючий працю Аристотеля, «Політика», до нас дійшов. Думки і теорії, який висував Аристотель, були дуже актуальні.

Мал. 12. Аристотель ( джерело )

Складно переоцінити те значення, яке грецька культура мала в історії людства. До сьогоднішнього дня люди продовжують дивитися на статуї, створені грецькими скульпторами і стоять у багатьох музеях світу. Ми можемо милуватися архітектурними пам'ятками, які дійшли до нас через століття. До сьогоднішнього дня в театрах ставлять ті твори, які були написані 2 з половиною тисячі років тому, і вивчають наукові праці, створені грецькими авторами. До сьогоднішнього дня продовжують проводитися і Олімпійські ігри, який кожен з вас бачив.

Список літератури

1. Акімова Л. Мистецтво Давньої Греції. - СПб, «Азбука-классика», 2007.
2. Бордмен Дж. Матеріальна культура архаїчної Греції, в книзі: Кембриджська історія стародавнього світу. Т. III, ч. 3: Розширення грецького світу. - М .: Ладомир, 2007.
3. Віппер Б.Р. Мистецтво Стародавньої Греції. - М., 1971.
4. Волобуєв О.В. Пономарьов М.В., Загальна історія для 10 класу. - М .: Дрофа, 2012.
5. Клімов О.Ю., Земляніцін В.А., Носков В.В., Мясникова В.С. Загальна історія для 10 класу. - М.: Вентана-Граф, 2013.
6. Куманецкій К. Історія культури Стародавньої Греції та Риму / Пер. з пол. В.К. Ронина. - М .: Вища школа, 1990..
7. Ривкін Б.І. Античне мистецтво. - М., 1972.

Додаткові рекомендовані посилання на ресурси Інтернет

1. Muzei-mira.com ( джерело ).
2. Arx.novosibdom.ru ( джерело ).
3. Iksinfo.ru ( джерело ).
4. Studbirga.info ( джерело ).
5. Biofile.ru ( джерело ).

Домашнє завдання

1. Які особливі риси властиві грецької культури епохи архаїки і класики?
2. Розкажіть про релігію в Стародавній Греції.
3. Які пам'ятники архітектури і скульптури вам найбільше запам'яталися?
4. Розкажіть про розвиток наукової думки в Стародавній Греції.